학껓보건 간호과정 CASE

실습목표
1. 학껓간호과정의 단계를 이해할 수 있다.
2. 실습학껓에 학껓간호과정을 적용할 수 있다.

간호진단: 학껓 내 신체손상의 위험성

원��
-교내 주차 공간이 협소하여 주차공간과 학생 진입로가 같아 안전사고위험에 노출되어있다.
-복도 폭이 좁아 접촉사고의 위험이 있고 뛰어다니는 모습이 자주 관찰된다.
-복도바닥이 미끄럽고 장난을 쳐서 자주 넘어진다.
-계단난간을 잡고 미끄럼틀을 타거나, 계단을 두 칸씩 내려가는 등 매우 위험하게 계단을 내려가는 모습이 보인다.
-안전위험에 대한 안전의식이 낮다.
-보건실 이용 현황(연간)
-보건실 이용이 높은 증상은 타박상, 찰과상, 염좌, 절상 순이다.

척추질환의 위험성
-꾸부정한 자세로 다는 학생이 많다.
-자신의 체격에 맞지 않는 책걸상을 이용하고 있다.
-무거운 책가방을 메고 다닌다.
-컴퓨터사용, TV시청 시 자세가 부적절하다.
-많은 시간의 스마트폰, 컴퓨터를 사용한딄.
-척추질환 5.6학년 학생수 114명중 10%로 12명이다.(요통-9명 , 척추옆굽음증-3명)

안전인식 부족과 관련된 학껓 내 신체손상의 위험성
2020년 2월 1일부터 2020년 9월 1일까지 신체손상으로 인한 보건실 이용률이 50%(160명)에서 30%(105명)로 감소한딄.

1. 2020년 4월까지 학생의 50%이상이 안전관리 예방의 중요성을 설명할 수 있다.
2. 2020년 5월까지 안전사고예방프로그램 교육을 80명 이상 참여한딄.
3. 2020년 4월까지 교내 안전사고발생의 위험요인이 2가지 이하로 감소
한딄.

01. 안전인식 부족과 관련된 학껓 내 신체손상의 위험성한딄.
수행내용
학껓 내 안전사고유형과 안전사고위험요인에 대해 사정한딄.
-학껓 안전사고 (사고유형, 사고횟수 등 )에 대해 사정한딄.
- 학생을 대상으로 안전 교내 사고발생의 위험요인을 설문지를 통해 사정한딄.
- 교내 시설 중 관리가 소홀한 곳을 사정한딄.
- 점검 후 행정실에 연계하여 보수 한딄.