에릭슨 심리사회적 발달단계의 적용

Ⅰ. 서론
인간 행동학과 심리학에 있어서 지대한 토대를 마련한 프로이드의 정신분석이론으로부터 출발하고 영향을 받아 사회화 이론 중 큰 신뢰도를 가지고 쌓아올린 에릭슨의 자아 발달론은 인간 발달의 낙관적인 모습을 분석할 수 있도록 해주었다. 에릭슨은 외부 환경으로부터 받는 심리의 여러 양상들을 각 단계에서 해결해야 할 과제왿� 같은 업무들을 도달하는지의 유무에 대하여 양극의 측면을 가지며 성장해 간다고 보았다. 이러한 에릭슨의 행동학을 바탕으로 하여 나의 삶을 되돌아보고, 각 발달 단계별마다 임무를 완수했는지를 찾아보며 보다 나은 삶을 위해 개선할 점을 찾아보려 한다.

Ⅱ. 본론
E.H.Erikson은 그의 자아 발달론에서 발달 단계를 8단계로 나누어 놓았다. 그 중 1단계는 유아기로 0세에서 1세까지로 규정하여, 주변에 대하여 신뢰감을 가지는지 불신감을 가지는지에 따라 규정된다. 부모왿� 아이를 둘러싼 주변 사람들이 아이에게 어떻게 대하는지에 따라 달라진다. 이 시기의 나는 기억에는 없으나 아버지께서는 보통 일을 나가셨고 어머니께서는 최선을 다해 보살펴주셨으나 그 시기 어머니의 개인적 환경 상 육아 우울증이 생길 수밖에 없었고 그로 인하여 나의 유아기 때에는 약간의 불안감은 형성 되었을 것이라 생각한다. 하지만 이 때의 불신감이 나에게 부정적인 영향만 준 것은 아닌 것이, 에릭슨 또한 이 시기의 신뢰감이 인생을 거쳐가며 성인이 되었을 때 갖는 사회 관계에서도 영향을 끼친다고 하였으나 신뢰감과 불신감이 균형을 이룬다고 하였기 때문이다. 부모님께서는 최선을 다해 양육해주었고 그 왿�중에 약간의 불신감이 있었으니 이러한 비중으로 인하여 성숙함을 주었다고 생각한다. 그러나 신뢰감이 차지하는 비중은 불신감보다 더 커야 하고 나의 유아기 시절에는 신뢰감이 더 컸을지는 미지수이다.
2단계는 아동기를 뜻하여 2세에서 4세로 규정된다. 이 시기에 아동은 옹알이를 하게 되며 목적을 가지고 할 수 있는 신체적 움직임이 어느 정도 가능하게 되는 데 이 때의 행동을 보고 양육자들이 칭찬을 하고 격려를 하게 되면 아동은 자신감을 얻게 되고, 아이의 행동을 교정하려고 하거나 통제하려고 하면 아동은 수치심을 갖게 된다.