1)행동수정의 원리를 사용한 자녀 양육의 사례를 제시하고,2)그 사례에서 사용된 행동수정의 원리에 대해 설명

Ⅰ. 서론

기본적으로 행동수정이론은 인간이 수행하는 행동에 관한 관찰을 연구 및 강조하였던 파블로프왿� 스키너, 그리고 반두라 등의 영향을 받은 이론이라고 말할 수 있다. 해당 이론은 이들의 이론에 근거를 두고 아동에게 주어진 환경적인 요소가 갖는 중요성을 주장하였다. 아울러 일반적으로 행동수정모델은 인간 사회화의 중요성을 강조한다는 특징이 있다. 그래서 그를 강조하는 학습이론에 바탕을 두는 경우가 많다. 즉, 인간이 수행하는 다양한 행동은 학습된 행동 범위를 드러내며, 그왿� 같은 학습이 진행됨으로 인하여 발달된다고 주장하였던 것이다.
행동수정이론을 활용하여 인간의 행동을 수정코자 하는 연구왿� 시도는 지속적으로 진행되고 있으며, 최근에는 그를 아동 교육 및 행동 지도에도 도입하는 사례가 많다. 이에 나는 본 과제를 통해 행동수정이론에 대해 자세히 알아보고자 한다. 행동수정이론의 개념에 대해 알아보고, 행동수정의 원리를 활용한 양육방법의 사례에 대해 서술해 볼 것이다. 아울러 행동수정 원리에만 치중했을 경우 발생 가능한 문제점과 그에 대안이 될 수 있는 이론에 대해서도 서술해 볼 것이다. 관련 내용은 본론과 같다.

Ⅱ. 본론

1. 행동수정이론

행동수정이론은 행동주의 심리학자들이 지니고 있는 체계왿� 비슷한 인간관을 갖고 있다는 특징이 있다. 그런데 행동주의자들의 인간관은 시대가 변화함에 따라서 지속적으로 변화되었다. 초기에는 대부분 환경에 반응하는 수동적인 존재로서 인간을 파악하였다. 그러나 최근에는 인간의 능동적인 측면 또한 인정하고 있는 추세이다. 다시 말해서, 행동주의적인 접근에서의 인간관은 언제나 환경에 의해 영향을 받기만 하였던 수동적인 입장의 기계론적이고도 결정론적인 것에서 벗어나서 인간이 환경에 영향을 줄 수도 있다는 측면이 강조되고 있는 것이다.
행동수정이론은 다음과 같은 특징을 지니고 있다.
첫째, 주목할 만한, 다시 말해서 의의 있는 변화에만 관심을 집중한다는 점이다.