(심��학개론)발달과 관련된 질문으로 물음에 답하시오 (1) 20대 초반의 발달적 특징에 대해 인��적, 도덕적, 심리사회적 측면에서 설명하시오. (2) 자신의 발달적 특징을 돌아보고 심리학적으로 안정된 삶을 살기 위해 현재 노력할 수 있는 것은 어떤 것이 있는지 자신의 생각을 적어보세요

I. 서론

심��학개론을 공부하면서 피아제의 인지발달이론이나 에릭슨의 심리사회적 발달이론을 공부하게 되었다. 성인 초기인 20대 초반에는 신체적·인��적 측면에서 가장 정점에 있는 시기로, 직업준비를 위한 탐색하는 시기라 할 수 있다. 이에 인��적, 도덕적, 심리사회적 측면에서 20대 초반의 발달적 특징에 대해 알아보고, 내 자신의 발달적 특징을 생각해보고 내 의견을 서술해 보도록 하겠다.

II. 본론

1. 20대 초반의 특징

20대 초반의 특징으로는 신체적으로 가장 왕성한 활동을 수행할 수 있으며, 건강한 시기이다. 만성적 질병이 가장 적고, 이성과의 성관계가 확립되는 시기이기도 하다. 전 생애 동안의 지속할 직업을 탐색하고 선택할 수도 있는 시기이다. 개인의 자아개념이 완성단계에 있어 고려대상이 되는 생애과업의 범위를 좁히고, 실험적으로 경험을 해보며 실제과업의 세계의 종사를 시작하기도 한다.

2. 인��적 발달 측면

20대 초반의 인��적 발달 측면을 피아제의 인지발달이론으로 설명하자면, 형식적 조작기로 나타낼 수 있다. 피아제는 인지발달 단계를 4단계로 나누었다. 0~2세에 나타나는 감각운동기, 2~7세에 나타나는 전조작기, 7~11세에 나타나는 구체적 조작기, 12세 이후에 나타나는 형식적 조작기인데 12세 이후는 다른 설명이 없다. 고로 20대 초반 역시 형식적 조작기로 볼 수 있는데 가설 연연적 사고왿� 추상적 사고가 발달하는 시기로 12세~18세인 청소년기에 비해 더욱 성숙되고 완성된 단계라 할 수 있다. 피아제의 인지발달이론은 조직화, 스키마, 순응, 평형화의 사고경향으로 표현되는데, 조직화의 경우 20대 초반은 행동과 사고를 체계적으로 결합·배열·재결합·재배열하는 인지과정의 완성단계로 볼 수 있을 것이다. 외부환경에 대한 이해의 틀인 스키마, 동화왿� 조절의 순응, 정보왿� 인지도식 간의 정신적 균형을..

<중 략>