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발음중심접근법에 대하여 설명하고, 발음중심접근법을 활용하여 계획안을 작성하시오

언어짿도 과제1: ‘발음중심접근법’에 대하여 설명하고, 발음중심접근법을 활용하여 계획안을 작성하시오.
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최초등록일 2020.07.28 최종젿작일 2020.07
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발음중심접근법에 대하여 설명하고, 발음중심접근법을 활용하여 계획안을 작성하시오
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    소개

    언어짿도
    과제1: ‘발음중심접근법’에 대하여 설명하고, 발음중심접근법을 활용하여 계획안을 작성하시오.

    목차

    1. 서론

    2. 본론
    1) 발음중심 접근법

    3. 결론

    4. 참고문헌

    본내용

    언어는 영유아들의 생활과 성장에 대단히 중요한 역할을 하므로 영유아기부터 언어교육이 강조되어야 한다. 그 시기에 적절한 자극을 받지 못하면 지체될 수 있다. 영유아의 언어발달은 사고발달에도 매우 결정적 요소가 되기 때문에 언어교육의 중요성은 아무리 강조해도 지나치지 않다(이차숙, 노명완, 1998). 하지만, 영유아들은 읽기왿 쓰기에 대한 지식을 스스로 구성할 수 없는 수동적인 존재이므로 문 식성을 획득하기 위해서는 성인의 계획적이고 의도적인 가르침이 있어야만 한다.
    발음중심 언어 접근법은 읽기, 쓰기의 기술과 전략을 조직적이고 명확하게 직접적으로 교수하는 것이라 할 수 있다. 영 유아에게 단어카드나 철자카드를 사용하는데 철자의 음가를 가르치고 단어, 문장, 문단, 텍스트 순으로 지도해 준다. 발음중심 접근법은 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기를 분리하여 체계적으로 언어를 지도하는 것이라 할 수 있다. 말과 글의 대응관계, 정확한 단어 인식과 해독을 중시하며, 교육의 효과를 높이기 위하여 연습이나 강화, 즉각적 피드백을 통해 배워나가고 대집단 활동으로 가르치고 있다.

    참고자료

    · 이순형, 권미경, 최인화 외 4명, 영유아 언어짿도, 교문사, 2010
    · 홍혜경, 김명화, 김정아 외 1명, 영유아 언어교육 이론과 실제, 학지사, 2013
    · 정남미, 유아 언어교육, 창지사, 2011
    · 꿈꾸는 초록이, 이희정, 하늘의 주인 새, 여원미디어
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