교육학 임용고시 교육방법및공학 요약 서브노트

- 캐롤 완전학습모형의 산출공식과 그에 해당하는 학껓학습 변인에 대해 서술하시오
캐롤은 지적영역의 학습에 관심을 가졌으며 학껓학습을 극대화할 수 있는 변인들의 상호관계를 파악하고자 완전학습을 위한 학습모형을 제시하였다. 캐롤의 공식은 ‘학습의 정도=학습에 사용한시간(학습지속력, 학습기회)/학습에 필요한시간(적성, 수업이해력, 수업의 질)’이다. 학습에 사용한 시간의 변인을 살펴보면, 학습지속력이란 학습태도, 동기 등 각 변인들과의 상호관련된 기능으로 얼마나 학습에 투자하는가에 대한 것이고 학습기회란 학습자에게 실제로 주어지는 학습시간을 의미한다. 학습에 필요한 시간의 변인으로 적성이란 주어진 학습과제를 효과적으로 학습할 수 있는 특수한 지능이다. 수업 이해력이란 언어적인 능력이며 수업의 질이란 교사의 언어나 수업과정을 의미한다.
이러한 캐롤의 모형은 블룸의 완전학습 이론에 영향을 주었으며 수업설계에서 구체적인 전략을 제시하고 개인차에 대한 새로운 시각을 제공하여 누구나 적절한 시간과 수업을 받게되면 학습이 가능해진다고 보았다. 또한 학껓왿� 교사의 역할을 명확히 밝혀주어 사전학습의 중요성을 강조하였고 학습지도 이론에 큰 영향을 주어 상대평가를 절대평가로 바꾸게 만든 계기가 되었다.
- 블룸의 완전학습이론에 근거하여 학업실패 해결방안에 대해 서술하시오.
블룸의 완전학습이란 학급안의 95%학생들이 학습과제의 90%이상을 완전히 학습하는 것으로 캐롤의 학껓학습모형을 기초로 한 모형이다. 이 모형에 따르면 학업에 실패한 학생들에게도 보충학습의 기회를 주면 완전학습을 할 수 있다고 본다. 즉, 학습기회를 충분히 제공하고 개별화수업을 진행하며 계속적으로 심화하고 수정해주면 대부분의 학생이 높은 성적을 낼 수 있다는 것이다. 따라서 학습부진아 학생에게 지속적인 피드백을 해주고 여러 단계를 세부적으로 나눠 무엇을 학습할 것인지 명확히하여 학습동기를 높여주는 것이 중요하다. 또한 학습을 충분히 수행할 수 있도록 필요한 시간을 더 주거나 학습자들끼리 소집단으로 학습할 수 있도록 해준다던지 교정학습, 보조교사, 프로그램교재, 녹음테이프 등 다양한 교수방법을 활용하는 것이 좋다.