Application of Content-Based Language Instruction 내용 중심 초등과학-영어 연계 CBL 교재개발 및 주제 선정

Ⅰ. 주제 1
1. 선정학년 및 교과: 5학년, 과학(2학기 4단원. 우리 몸의 구조왿� 기능)
2. 주제 선정 이유: 우리 몸의 기관을 영어로 알 수 있는 주제라고 생각한다. 또한 각 기관이 어떤 기능을 갖고 있는 지 알 수 있어 이왿� 같은 주제를 선정하였다.
3. 수업 목표: ① 우리 몸에 있는 여러 기관의 생김새왿� 기능을 알 수 있다.
② 우리 몸과 관련된 어휘를 학습하고 이를 활용하여 수동태 문장을 만들 수 있다.
4. 교과 교육과정 내용 분석

가. 단원 설명
우리 몸에 있는 여러 기관의 생김새왿� 위치 기본적인 기능을 다루는 단원이다. 이 단원을 통해서 우리 몸을 구성하는 기관들의 구조왿� 기능뿐만 아니라 이들 기관이 통합적으로 기능하고 있음을 이해하는 것을 목표로 한다. 그림과 모형을 활용하여 우리 몸의 뼈왿� 근육의 구조를 알고 소화·순환·호흡·배설·감각 기관의 구조를 이해한다. 각 기관들이 서로 유기적으로 연관되어 있음을 알고, 각 기관이 정상적으로 기능해야 건강을 유지할 수 있음을 알아야한다.

<중 략>

5. 수업계획
: 수업은 총 6차시로 계획하였다. ‘Cognitive process dimension’을 기준으로 6차시로 계획하였으며 각 차시는 하나의 cognitive process를 내용을 기본 아이디어로 택하여 계획하였다.

1차시
1. Topic: 주변 환경에서 생물과 비생물적 요소 찾아보기
2. Content Objectives: 주변 환경에서 찾을 수 있는 생물과 비생물적 요소를 알아보고 환경에 관심을 가진다.
3. Language Objectives: 알고 있는 단어들을 상기시켜 보고 그 단어들을 생물 영역에서 이해해본다.
4. Learning Strategies Objectives
① Cognitive Process: Remember
② Strategies to learn/practice: Recognizing(Identifying), Recalling(Retrieving), Use background Knowledge