평생교육방법론 ) 평생교육방법 선택 시 고려해야 할 요인에 대해 설명하시오.

Ⅰ 서론

평생교육 프로그램은 현재 남녀노소 어떤 사람이든지 쉽게 접할 수 있는 생활 속 문화의 하나로 자리를 잡았다. 이러한 프로그램은 지역사회의 기관과 시설에서 배움의 광장으로서 강좌왿� 프로그램을 등록한 후 시민들이 참여할 수 있도록 할 수 있다. 나는 현재 이러한 평생교육 프로그램을 고안하면서 이러한 프로그램을 통해 사람들이 어떠한 것을 얻고, 어떠한 삶의 전환을 할 수 있을지에 대하여 생각할 수 있게 되었다. 그 프로그램은 다음에서 내용과 함께 설명할 것이고, 이러한 프로그램은 각자 확실한 대상을 위한 프로그램으로 정하였다. 어떤 프로그램은 청년들을 위한 것일 수도 있고, 어떤 프로그램은 배움의 한 가운데에 있는 아이들이기도 하다. 여성들을 위한 것이기도 하다. 모든 사람이 이곳 가운데서 평생을 살아가는 앞으로의 미래를 위하여 사람의 삶을 풍요롭게 하는 역할을 할 것이다.

Ⅱ 본론

평생교육의 개념은 위에서 설명했지만, 다시 한번 설명하면 인간의 삶의 질을 향상하고, 사회적 발전을 추구하기 위하여 태교에서 죽을 때까지 전 생애에 걸쳐 행해지는 교육을 총칭하는 것이다. 이러한 평생교육은 영역이 총 6개로 나누어지는데 이것은 평생교육법에 바탕이 된다. 종류는 기초 문해 교육, 학껓교육보완과 학력인증, 직업 능력교육, 문화예술교육, 인문 교양 교육, 시민참여 교육이 이것이다.

1. 청소년들을 위한 힐링 공간
공부하느라 지친 청소년들과 청년들의 마음을 힐링할 수 있는 독서공간을 만들고자 이 프로그램을 기획하게 되었다. 여기에서는 원하는 책을 가지고 자유로운 토의를 통하여 서로 책을 소개하고, 책의 내용을 서로 나눌 수 있는 공간으로서 평소 일상에서 지치고 어려운 마음을 쉬어갈 수 있습니다.

차시 및 세부 프로그램 내용(주 2회 주말에 진행)
1차 오리엔테이션
2차 독서의 장점 설명, 좋아하는 장르에 대해서 나누기
3차 책 선택 및 독서
4차 책에 대한 토의, 책 소개
5차 나왿� 비슷한 책 찾기
6차 책을 통한 위로는 무엇인가?