어린이집에서 요구되는 유아의 적응행동에 대하여 정리하고, 이를 지원하기 위한 전략에 대하여 사례

Ⅰ. 서론

‘Bronfenbrenner’에 따르면 낯선 환경에 효과적으로 적응하기 위해서 유아는 자신에게 주어진 환경을 수용하게 된다고 한다. 그 뿐만 아니라 직면한 환경이 지니고 있는 다양한 특성에 대한 반응성을 기르게 된다고 한다. 이왿� 같은 유아의 반응은 출생과 동시에 자신을 둘러싸고 있는 부모나 형제, 그리고 친척 등과의 관계는 물론이고 현재의 환경적인 맥락을 포함하게 된다. 최근 하루 중 긴 시간을 가정 외부에서 보내고 있는 유아들에게 있어서 새로운 양육환경에 잘 적응한다는 것은 유아왿� 가정 외부의 여러 가지 요인들이 서로가 반응해서 영향을 미치는 과정이라고 말할 수 있을 것이다.
그렇기 때문에 적응행동이란 단순히 유아가 환경에 순응 및 적응하는 것이 아니라 환경과의 관계에서 조화롭고 균형 있게 이루어지는 상호작용이라고 말할 수 있으며, 욕구좌절 및 갈등을 능동적이고도 합리적으로 해결하여 나가는 행동 과정이라고도 볼 수 있다. 이왿� 같은 의미에서 볼 때 보육시설에서의 유아의 적응행동이란 유아가 주 양육자왿� 잠깐의 작별을 경험하면서 심리적인 안전 기지인 부모(주로 어머니)가 없어도 스스로 어떠한 대처 행동을 할 수 있게 되면서 저항하거나 울거나 불안해하는 등의 행동이 잠식된 상태라고 볼 수 있다.
이에 나는 본 과제를 통해 유아의 적응행동에 대해 논해 보고자 한다. 보육기관에서 요구되는 유아의 적응행동에 대해 정리해 보고 그를 효과적으로 지원하기 위한 전략에 대한 사례를 들어 볼 것이다. 관련 내용은 본론과 같다.

Ⅱ. 본론

1. 적응행동의 정의 및 종류

인간에게 있어서 ‘적응행동’이라는 것은 생물학에서 생물종의 환경에 관한 적응이라는 개념으로부터 유래된 것으로서, 개인과 환경 사이의 관계 속에 존재하는 개념이라고 말할 수 있다. 이왿� 같은 적응행동이라는 개념에 대하여 여러 학자들이 내린 정의의 내용은 다음과 같다.
우선, ‘Lazarus(1976)’에 따르면 건강한 적응행동에는 외적적응과 내적적응이 있다고 한다.