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고기압과 저기압이 무엇인지 알아보기, 5학년 2학기 3단원, 2015개정 초등 과학 지도안
▶ 과목 : 2015개정 초등 과학 지도안
▶ 단원 : 5학년 2학기 3단원. 날씨왿 우리 생활
▶ 학습 주제 : 고기압과 저기압이 무엇인지 알아보기
▶ 학습 목표
- 실험 결과왿 관련지어 고기압과 저기압이 무엇인지 알 수 있다.
- 실험과정에 따라 고기압과 저기압에 대해 알아보는 실험을 할 수 있다.
- 고기압과 저기압에 관련된 실험 및 탐구 활동에 적극적으로 참여한다.
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최초등록일 2021.04.16
최종젿작일
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소개
▶ 과목 : 2015개정 초등 과학 지도안
▶ 단원 : 5학년 2학기 3단원. 날씨왿 우리 생활
▶ 학습 주제 : 고기압과 저기압이 무엇인지 알아보기
▶ 학습 목표
- 실험 결과왿 관련지어 고기압과 저기압이 무엇인지 알 수 있다.
- 실험과정에 따라 고기압과 저기압에 대해 알아보는 실험을 할 수 있다.
- 고기압과 저기압에 관련된 실험 및 탐구 활동에 적극적으로 참여한다.목차
Ⅰ. 단원의 전개 계획
Ⅱ. 과학과 교수 학습 과정안
1. 문제 파악
1) 동기 유발하기
2) 공부할 문제 확인하기
2. 문제 추구 및 해결
1) 학습 순서 확인하기
2) 실험 설계하기
3) 실험 결과 예상하기
4) 실험하기
5) 실험 결과 정리하기
3. 적용 및 발전
1) 기압과 바람의 관계
4. 정리
1) 알게 된 점 및 차시 예고
Ⅲ. 평가 관점
Ⅳ. 핵심 판서본내용
학습주제
◦ 고기압과 저기압이 무엇인지 알아보기
학습목표
◦ 실험 결과왿 관련지어 고기압과 저기압이 무엇인지 알 수 있다.
◦ 실험과정에 따라 고기압과 저기압에 대해 알아보는 실험을 할 수 있다.
◦ 고기압과 저기압에 관련된 실험 및 탐구 활동에 적극적으로 참여한다.
예습적 과제
◦ 일기 예보 시청하고 오기
학습자료
학생 자료 ◦ 뚜껑이 있는 플라스틱 통(5L 이상), 헤어드라이어, 초시계, 전자저울, 면장갑
교사 자료 ◦ PPT(일기도, 실험 준비물, 실험 방법)
과정(분)
문제파악
중심내용
동기 유발하기
교수․학습 활동
T, (일기도를 화면에 보여 주며) 화면에 보이는 그림을 본 적이 있나요? 이런 그림을 보았던 경험을 이야기해 볼까요?
S, TV 일기예보에서 본 적이 있습니다.
S, 날씨를 알려주는 방송에서 본 적이 있습니다.
T, 일기도에 있는 고, 저는 무슨 뜻일까요?
S, 고는 고기압이고 저는 저기압인 것 같습니다.
자료(◻) 유의점(◼)
◻일기도
◼일기도에 있는 고, 저의 의미를 생각해 보게 하여 동기를 유발한다.참고자료
· 2015개정 초등 과학 5학년 2학기 교과서태그
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자료후기
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