정신간호학씄습 v-sim David Carter SOAP 보고서 조현병 케이스 간호진단 불이행

Erickson 이론 정리

제 1단계: 영아기 (출생~생후 1년)
신뢰 vs 불신
덕목: 희망
이 시기에 가장 중요한 발달 과제는 신뢰감의 형성이다. 이 시기는 안전한 세상과 사랑에 대한 기본적인 의식이 형성되는 시기로 제대로 된 보살핌을 받고 욕구가 충족되면, 아이는 세상을 안전하고 긍정적인 장소로 여기며 신뢰감을 형성하게 되는데, 만약 아동이 기본적인 보살핌을 받지 못하면 세상을 차갑고 위험하게 여기는 불신을 품는 기반이 된다.

제 2단계: 초기 아동기 (2~3세)
자율성 vs 수치심과 의심
덕목: 의지
1~3세까지이며 아이는 신경계가 발달하여 걸을 수 있고 대변을 보유할 수도 있으며 모든 종류의 자기통제가 가능하게 된다. 아이는 스스로가 새로 성취한 일에 대하여 긍지왿� 기쁨을 느낀다. 새로운 것들을 탐색하도록 기회를 주고 자유를 허용한다면 건전한 자율성이 발달될 수 있을 것이다. 반면 타인에게 창피를 당하거나 자신의 선택이 좋지 못한 결과를 가져올 때 다른 사람들이 자신을 부끄러워 할 때, 과잉보호를 받는 경우 의심이나 수치심 같은 부정적인 감정이 일어날 수 있다.

제 3단계: 후기 아동기 (4~5세)
주도성 vs 죄책감
덕목: 목적의식
3~6세까지 성장하는 아이는 싹트는 인지적, 운동적 기술을 사용하여 자신의 영향력을 주변에 발휘하고자 시도하고 호기심에 이끌려 이런저런 행동을 한다. 그러나 사회적 환경은 점차적으로 중요하게 되고, 아이가 규칙을 위반할 때 죄책감을 느끼게 된다. 어머니를 소유하고자 하는 열망과 아버지를 제거하려는 열망은 주도성을 보여주는 증거이고 이 단계의 심리사회적 위기를 잘 해결하면 자아는 목적이라는 자아특징을 가지게 되며 위기를 잘 극복하지 못하면 죄의식을 갖고 무기력하게 되는 억제의 감정을 갖게 된다.

제 4단계: 학령기 (6~11세)
근면성 vs 열등감
덕목: 유능감
약 6~12세까지의 잠재기 동안 아이는 부모로부터 떨어져 나왿� 동일시 대상으로 또래를 택하게 된다.