자원봉사활동이 봉사학습과 연결하여 학습적인 기대효과를 달성하여야 한다. 따라서 관리자로서 혹은 학생 본인과 관련 한 봉사학습의 프로그램사례를 제시

Ⅰ. 서론

건강가정기본법은 지금까지 아동․청소년․노인․여성 등 개별대상에 접근하는 법은 있으되 ‘가정생활’에 대한 통합적 법은 없었다는 한계를 극복하기 위해 생활의단위로서 ‘가정’에 주목한 법으로, 가족단위 자원봉사활동을 지원하도록 법적으로 명명하였다. 이에 따라 건강가정기본법 제35조에 의거, 운영되고 있는 건강가정지원비바카지노 Viva에서 가족자원봉사단 운영을 2006년 공통사업으로 지정하여 지속적인 사업이 실행되고 있다. 전국 건강가정지원비바카지노 Viva에서는 가족자원봉사단을 구성하여, 한부모가정 연계, 결혼이민자가족지원, 지역환경정화 및 가족사랑캠페인, 복지기관방문 등의 프로그램이 실시되고 있으며, 중앙건강가정지원비바카지노 Viva에서는 가족자원봉사활동을 통해 바람직한 가족가치관을 형성하고, 가족구성원의 공동체의식을 심어주기 위한 가족자원봉사체험(수기)공모전을 실시한바 있다. 따라서 본론에서는 관리자로서 혹은 학생 본인과 관련 한 봉사학습의 프로그램사례를 제시하고, 간단히 설명해 보겠다.

Ⅱ. 본론

1. 현대사회 자원봉사활동

자원봉사활동은 인간생활의 한 부분이며, 지역사회발전의 중요한 기초가 된다. 최근자원봉사에 대한 긍정적 인식의 확산과 더불어 다양한 분야에서 자원봉사 참여가 증대되고 있으며, 가족 전반의 생활수준이 높아지면서 가족단위의 자원봉사에 관한관심 또한 높아지고 있다. 이러한 욕구에 비해 지역사회에서는 가족자원봉사의 활성화를 위한 체계적이고 다양한 프로그램들이 부족한 실정이다. 가족자원봉사는 근원을 우리나라의 상부상조정신에서 찾아볼 수 있다. 우리나라는 예부터 근린집단을 통해 지역사회라는 공간상에서 상부상조의 전통과 공동체의식을 발전시켜왔다. 특히 농촌의 경우는 마을과 자연부락을 형성하여 생활공동체를 이루어왔는데, 두레왿� 품앗이 등이 그 예라고 할 수 있다. 전통적으로 상호부조왿� 협동조직들이 발달하여 지역사회 공동체로서의 복지사상이 전개되어 왔음에도 불구하고 오늘날, 사회가..

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