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[A++자료] 영화 템플그랜딘 간호과정 분석 보고서_자폐증 간호과정_정신간호학 간호학

정신간호학 과제로 수행한 템플그랜딘 간호사례 보고서 및 간호과정입니다. 대사 하나하나 적어가면서 객관적, 주관적 자료 찾았고 MSE, 일반적 정보, 신체사정, 간호과정 2개, 대상자 강점 등 영화에서 찾을 수 있는 거 다 포함했습니다. 자폐증을 앓고 있는 주인공이어서 자폐증 간호과정 세울 때도 도움이 될 듯 합니다 따로 자료추가 정리할 필요없이 이것만 제출하시면 A+입니다!!! *Health related Habits, 신체사정, 임상적 검사결과, 약물 치료 등 영화에서 관찰할 수 없는 부분은 관찰할 수 없음으로 표기하였습니다. 간호과정 중 간호평가(p,10,13) 부분은 생략하였습니다.
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최초등록일 2021.05.29 최종젿작일 2021.03
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[A++자료] 영화 템플그랜딘 간호과정 분석 보고서_자폐증 간호과정_정신간호학 간호학
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    소개

    정신간호학 과제로 수행한 템플그랜딘 간호사례 보고서 및 간호과정입니다.
    대사 하나하나 적어가면서 객관적, 주관적 자료 찾았고
    MSE, 일반적 정보, 신체사정, 간호과정 2개, 대상자 강점 등 영화에서 찾을 수 있는 거 다 포함했습니다.

    자폐증을 앓고 있는 주인공이어서 자폐증 간호과정 세울 때도 도움이 될 듯 합니다
    따로 자료추가 정리할 필요없이 이것만 제출하시면
    A+입니다!!!

    *Health related Habits, 신체사정, 임상적 검사결과, 약물 치료 등 영화에서 관찰할 수 없는 부분은 관찰할 수 없음으로 표기하였습니다. 간호과정 중 간호평가(p,10,13) 부분은 생략하였습니다.

    목차

    1. 일반적 정보(General Information)

    2. 주호소(Chief Complaint)

    3. 현병력(History of Present Illness)

    4. 과거력(Past History)

    5. 가족력(Family History)

    6. 사회력(Social Hisotry)
    1) Personal / Developmental
    2) Health related Habits

    7. Mental Status Examination
    1) General Appearance
    2) Behavior / activity
    3) Attitude
    4) Speech
    5) Mood / Affect
    6) Perception
    7) Thoughts
    8) Sensorium / Cognition
    9) Judgement
    10) Insight

    8. 신체사정(Physical Examination)

    9. 임상적 검사결과

    10. 약물 치료

    11. 의학적 진단명

    12. 간호진단

    13. 간호과정

    14. 대상자의 강점

    15. 대상자의 강점 활용 방안

    16. 참고문헌

    본내용

    2) 주호소(Chief Complaint)
    자폐증(autism), 불안

    3) 현병력(History of Present Illness)
    현재 사회적 상호관계의 장애 정도가 매우 심하다. 사람들과 인사를 나눌 때 딱딱하고 격양된 목소리로 눈을 맞추지 못하며 인사한다. 또한 한 번 말을 시작하면 매우 빠른 목소리로 멈추지 않고 말을 해 멈추기 쉽지 않다. 원만한 친구 관계가 형성되지 않고 사람과의 접촉을 피하고 있다. 또한 감각적 자극에 대해 과도하게 반응하여 시끄러운 상황이나 자동문이 열리고 닫히는 것을 보면 불안해하는 증상을 보인다.

    참고자료

    · 이숙, 김순오, 김희정, 최윤정. (2018). 정신건강간호학 (pp. 56, 74). n.p.: 신광출판사.
    · 임숙빈. (1993). 자폐아 간호 : 사회적 발달증진을 위한 간호과정. The korean Central Journal of Medicine, 58(12), pp. 8.
    · 주세진, 최신형, 남옥선. (2007). 자폐장애 아동을 대상으로 한 음악치료 중재 효과 연구. 한국간호교육학회, 13(1), pp. 7.
    · 박수경, 이호연, 이지민, 남지현. (2020). 리빙랩(Living Lab) 방식을 적용한 자폐성 장애 청소년 대상 여가활동 프로그램 개발. 자폐성 장애연구, 20(2), pp. 24.
    · 곽승철, 김소영, 이근매. (2000). 미술활동이 자폐성 아동의 사회성 발달에 미치는 영향. 자폐성 장애연구, 1(1), pp. 10.
    · Mary C. Townsend. (2013). Psychiatric Mental Health Nursing: Concepts of Care in Evidence-Based Practice (pp. 36). n.p.: F.A. Davis
    · 양수, 하양숙, 이정섭, 이경순, 권혜진. (2019). 정신건강간호학 (pp. 36, 79, 132). n.p.: 현문사
    · 한금선 외. (2017). 정신건강간호학(상) (pp, 189, 241). n.p.: 수문사
    · Beardsley, RS., Johnson CA., Kabat HF (2020). A drug self-administration program: a behavioural approach to patient education, 5(3), 60-156.

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