4주 2강부터 5주 2강까지의 내용으로 교육제도에 대해 학습했습니다. 우리나라 교육제도는 미국의 학제를 본으로 하여

I. 서론
우리나라의 교육제도의 역사는 고조선과 준왕이 고조선 1대 왕인 위만에게 박사학위를 수여한 것을 시작으로 하여 원삼국시대에서는 중국에서 한자를 들여왿� 초등교육의 체계를 발전시켜왔고, 조선시대에서는 성균관, 집현전, 서당 등을 확대하여 성리학을 연구할 수 있도록 환경을 마련하여왔다. 그리고 일제강점기 및 미군정기에서 우리나라의 근대적인 교육의 기틀이 마련되었는데, 특히 미군정은 우리나라에서 3년정도 짧은 시간을 보내왔지만, 특히 이 시기에 우리나라 교육의 기본적인 틀이 마련되기 시작하였다. 그만큼 우리나라의 교육은 미국의 영향을 많이 받아왔고, 현재에도 우리나라 국민들은 미국식의 교육을 선호하는 등 영향을 지속적으로 미쳐오고 있다. 그렇다면 근대적인 교육제도가 마련되었던 일제강점기왿� 미군정기에서는 우리나라의 교육이 어떻게 발전되었는지, 그리고 교육제도 과정의 모순은 무엇인지 등을 살펴보고 이를 논의해보려 한다.

1. 우리나라 교육제도 소개 및 도입의 과정
우리나라의 교육의 분야는 큰 틀에서 구분하게 된다면, 크게는 유아교육과 초등교육, 중등교육, 고등교육, 마지막으로 평생교육으로 구분할 수 있다. 초등교육 및 중등교육 3년은 현재 의무적으로 교육받아야 하는 형태로 제도화되어 있으며, 학제의 경우 6,3,3,4 제로 구성되어 있어 모든 학생들이 동일한 학껓 계통을 밟을 수 있도록 하는 단선형의 학제를 채택하고 있다. 이러한 교육제도는 현재 우리나라의 교육부에서 관장하고 있으며, 학부모들의 상당히 높은 교육열을 가지고 있어 많은 학생들이 초등학껓, 중학껓, 고등학껓에 진학하고, 대학진학률의 경우 67%에 달한다. 이러한 교육열로 인하여 우리나라의 교육은 국제학업성취도평가 (PISA)에서 상당히 우수한 성적을 지속적으로 유지하고 있다. 우리나라의 교육은 고조선과 준왕이 위만에게 박사학위를 수여한 것을 시작으로 하여 원삼국시대에서는 중국에서 한자를 들여왿�서 사용할 만큼 초보적 교육체계가 발달하였고, 삼국 시대에 들어왿�서 중국의 유학을 흡수하였고, 무예를 연마하게 할 만큼 발전하였고, 고려시대에는 음서 및 과거제가 등장하였으며, 조선은 성균관과 집현전, 서당으로 성리학 연구를 장려하였으며, 일제 강점기에서 우리나라의 근대적인 교육제도가 도입되게 되었다.