영아왿� 유아교사 역할의 공통점과 차이점을 서술하시오

Ⅰ. 서론

과거 부모를 대신하는 단순한 보호로서의 기능만을 강조했던 보육기관에 대한 사회적 인식이 크게 달라지고 있다. 단순 보호 기능과 더불어 교육 기능에 대한 통합을 지향하는 방향성이 대두되고 있으며 그왿� 함께 보육교사왿� 영유아의 관계 형성의 중요성이 집중 받고 있다. 이러한 사회적인 인식 변화로 인하여 보육교사에게 요구되어지는 보육기관 내의 역할 또한 매우 다양하게 변화되고 있는 상황이다. 즉, 보육시설이 영유아에 대한 보호왿� 교육, 그리고 다양한 사회적인 서비스의 기능까지 고루 수행하게 되면서 보육교사에게 요구되는 역할의 범위가 지속적으로 넓어지고 있는 것이다.
그래서 영유아의 발달을 바람직하게 촉진시키고, 그들이 최상의 발달 상태를 유지하고 그를 지속할 수 있도록 하는 전문적이고도 다양한 역할에 대한 수행이 요구되고 있다. 하지만 엄밀히 말하면, 영아를 보육하는 교사왿� 유아를 보육하는 교사의 역할에는 차이점이 있다. 이에 나는 본 과제를 통해 영아왿� 유아교사 역할의 공통점과 차이점에 대해 알아보고자 한다. 관련 내용은 본론과 같다.

Ⅱ. 본론

1. 영아왿� 유아교사 역할의 공통점

영아왿� 유아 교사 역할의 공통점은 다음과 같이 정리할 수 있다. 보육교사는 기본적으로 영유아 개개인의 독특한 개성 및 욕구를 파악하고, 그를 존중해주며 개별적 관심을 가질 수 있어야 한다. 그 뿐만 아니라 영유아의 발달적인 특성을 잘 이해해야 한다. 영유아가 어떻게 성장하고, 각각의 발달 단계에 있어서 신체적, 사회적, 그리고 정서적으로 어떠한 발달적인 특성을 보이며 또한 무엇에 관심을 보이는지에 관한 발달적인 지식을 지녀야 하는 것이다. 또한 보육교사는 영유아의 발달 수준을 파악하고, 그에 적합한 활동 등에 대한 계획을 세워야 한다. 아울러 영유아를 주의 깊게 관찰하여 발달에 있어서의 개인차를 고려한 상태로 상호적인 작용을 수행해야만 한다. 그리고 영유아들이 개인적인 발달과 함께 사회성을 제고할 수 있도록 하는 활동 계획도 세울 수 있어야 한다.