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정신건강간호학씄습 집단활동요법 계획서

"정신건강간호학씄습 집단활동요법 계획서"에 대한 내용입니다. 교수님께 칭찬 받은 과제입니다.
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최초등록일 2021.08.09 최종젿작일 2021.04
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정신건강간호학씄습 집단활동요법 계획서
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    소개

    "정신건강간호학씄습 집단활동요법 계획서"에 대한 내용입니다. 교수님께 칭찬 받은 과제입니다.

    목차

    없음

    본내용

    목표
    1. 자폐스펙트럼장애 아동의 보호자는 자폐스펙트럼장애에 대해 설명할 수 있다.
    2. 자폐스펙트럼장애 아동의 보호자들은 상호간 지지기반을 형성할 수 있다.
    3. 자폐스펙트럼장애 아동이 자극에 노출되었을 때의 효과적인 대응방법에 대해 설명할 수 있다.

    댿상
    자폐스펙트럼장애 아동의 보호자 (8명)

    줿비정
    역할분담
    · 진행자 : 오리엔테이션 진행 및 VR체험 진행
    · 진행 도우미 : VR체험 중 위험상황이 발생하지 않도록 보조
    · 참가자 : 다른 팀의 VR기기 체험 과정 관찰 및 피드백

    줿비물
    1. VR기기 두 대 (대여)
    2. VR체험 활동중 부상을 대비하여 대처할 구급키트
    3. 의자왿 책상
    4. 물 및 간단한 다과
    5. 설문지

    홍뵖활동
    1. 발달장애인복지관 홍보포스터
    2. 자폐아동 부모 커뮤니티 홍보글

    참고자료

    · 김은실. (2013). 자폐성 장애 아동의 애착 증진을 위한 모-민감성 증진 부모교육 프로그램 개발. 정서․행동장애연구
    · 진흥신. (2005). 자폐성아동의 놀이다움 평정척도(Playfulness of Test: ToP) 에 대한 타당도왿 신뢰도. 정서․행동장애연구 Vol. 21, No. 4, pp. 139~161.
    · 민용아, 김진호. (2013). 자폐성 장애아동과 부모의 상호작용 중재 특성에 관한 국내 실험연구 고찰, 특수아동교육연구,제15권 3호
    · 김진선. (2008). 유아마사지가 자폐아동과 어머니의 상호작용에 미치는 영향. 아동복지연구, 6(1), 49-69.
    · 이효신, 신윤희, & 정은지. (2018). 자폐스펙트럼자애 유· 아동과 부모가 함께하는 국내· 외 사회성 증진 프로그램 탐색 연구. 한국특수교육학회 학술대회, 537-540.
    · 김민영, 박혜숙, & 최진혁. (2017). 자극-자극 조건화 절차가 자폐스펙트럼장애 유아의 상동행동과 사물조작놀이행동에 미치는 효과. 특수아동교육연구, 19(4), 145-165.
    · 정남옥. (2000). 자폐성 아동과 부모의 애착행동발들을 위한 중재 전략. 정서·행동장애연구, 16(2), 113-146.
    · Ok Nam Chung. (2000). The Effects of Parent - Child Body Touch Play on Attachment both Autistic Child and Parent. JOURNAL OF EMOTIONAL & BEHAVIORAL DISORDERS, 16(2), 113-146.
    · 곽승철, 박수진. (2001). 경고자극이 자폐아동의 자해행동에 미치는 영향. 정서·행동장애연구, 17(2), 161-181.
    · Seung Chul Kwak, Soo Jin Park. (2001). Effects of Warning Stimuli on Self - Injurious Behavior in a Child with Autism. JOURNAL OF EMOTIONAL & BEHAVIORAL DISORDERS, 17(2), 161-181.
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