피아제의 놀이이론의 정리왿� 상징놀이가 이루어지는 전조작기 영유아에게 제공해주면 좋을것 같은 놀이왿� 그 이유에 대해 자신의 생각을 작성하시오

Ⅰ서론

놀이는 영유아들이 세상에 대해서 경험하고 이해할 수 있는 중요한 방법들 중에 하나이다. 영유아들은 놀이를 통해 자신이 익혀온 지식과 새로운 지식을 습득하며, 내재화 되어 있는 스트레스를 해소하기도 한다. 따라서 교사왿� 부모들은 영유아에게 적절한 놀잇감을 제공하고, 안전한 놀이 환경을 마련해주어야 한다. 재미있게 잘 놀 수 있는 영유아야말로 세상을 적극적으로 탐색하며 배워나가고 있다고 할 수 있다. 그러나 영유아들의 놀이는 절대로 단순하지 않다. 영유아들의 연령과 발달 수준에 따라 놀이는 변화하고 성장한다. 그렇기 때문에 영유아들의 놀이를 보면 영유아의 발달을 전반적으로 파악할 수 있게 된다.
이러한 놀이의 이론을 뒷받침해 줄 수 있는 놀이 이론 중에는 인지발달 이론이 큰 영향을 주고 있다. 본문에서는 인지발달 이론의 대표학자인 피아제의 놀이이론과 놀이이론의 전조작기에 해당하는 영유아에게 제공해주면 좋을 것 같은 놀이왿� 나의 의견을 이야기해보도록 하겠다.

Ⅱ.본론

1. 피아제의 놀이이론 정리

1)피아제의 놀이이론

-피아제는 인지발달론적 접근의 가장 대표적인 학자이다. 피아제는 자기 아이들을 키우면서 세심하게 관찰한 내용을 바탕으로 아이들의 인지구조가 어떻게 발달해가는지를 체계적인 이론으로 정립하였다. 그는 놀이를 인지발달을 촉진할 뿐만 아니라 영유아 인지발달 수준을 나타내는 요소로 보았다. 그는 영유아의 인지발달은 자신을 둘러 싼 주변세계왿� 상호작용을 하면서 발달한다고 주장하였다.
-피아제는 유아 인지가 감각운동기로부터 질적 변화를 계속하면서 놀이도 감각적이고 기능적인 연습수준에서 전조작기 특유의 상징적 놀이시기를 거쳐 점차 규칙이 높은 수준의 놀이로 변화된다고 보았다.
-영유아의 놀이활동은 그들의 인지발달 정도를 나타내므로 피아제는 인지발달 단계를 기준으로 놀이형태를 분류하였다.

2) 놀이이론 개요

-피아제는 모든 지적 행동이 동화왿� 조절 간의 평형을 통해 이루어진다고 가정하였으며, 놀이는 사람의 현 조직적 쉐마를 맞추기 위해서 외부 세계로부터 요소들을 추출해내고 그것들을 조작하는 방법이라고 하였다.