갿�출청소년에 대한 성공적 상담 사례

1. 들어가며

갿�출청소년들의 경우 일반적으로 자아력이 매우 낮아져 있는 경우가 대부분이다. 따라서 갿�출청소년 내담자에게 자존감을 회복시키고 그를 바탕으로 자신의 삶을 효과적으로 살아가도록 돕기에 매우 적합한 방법으로 생각되며 많은 자아력이 극도로 낮은 갿�출청소년에게 본 연구자가 사용해본 결과, 다른 접근들에 비해 효과가 즉각적이며 만족스러웠다. 해결중심 접근기법의 사용 중에서 특히 목표설정 시 ‘없는 것보다 있는 것에 관심을 둔다’는 원칙과 ‘예외질문’, ‘기적질문’, ‘대처/극복질문’ 기법들을 적극적으로 활용하는 것이 자아존중감이 매우 낮아져 있는 갿�출청소년들에게는 많은 도움을 줄 수 있었다.

2. 상담사례 1

(1) 의뢰경위 : 학껓 내의 사회복��사가 개인상담을 의뢰.

(2) 인적사항 및 가족관계 : 여자 15세, 중학껓 2학년

부부 사이에는 어려움이 없으나 위의 두 언니가 가출을 경험했고 제일 큰언니는 가출하여 따로 살고 있는 상태이다. 가정형편이 몹시 어려움에도 불구하고 가족들간의 유대감은 좋은 편이다.

(3) 제시된 문제 : 가출경험이 2회 있고 학껓 내 폭력 조직의 중간 보스이며 학업성적이 낮고 교사에 대해 매우 반항적이며 결석, 조퇴가 빈번하여 전학을 권유받고 있다.

(4) 내담자의 자아 존중감
․학업적 자아 존중감 : 낮은 학업성취로 인해 자존감이 몹시 낮으며 자신의 궁극적 꿈을 이루기 위해 꼭 필요한 고등학껓 진학이 불가능 하다고 스스로 판단하여 그렇다면 중학껓 다닐 필요가 없다고 생각하고 있음.
․신체적 자아 존중감 : 작은 키왿� 초등학껓 저학년처럼 보이는 외모에 대해 몹시 속상해하고 그의 키에 대해 언급하는 사람은 대상을 가리지 않고 공격하려 함.
․가정적 자아 존중감 : 빈곤한 자신의 가정에 대해 부모님께 저항하지는 않지만 자신의 꿈을 위한 대학 진학이나 고등학껓 진학을 위한 특별 과외수업 등을 제공받지 못하는 것에 대해 몹시 슬퍼하고 있음.