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아동괿’μ°° 및 행동연ꡬ_아동괿’μ°° 기둝 λ³΄κ³ μ„œ_μ‚¬κ±΄ν‘œμ§‘λ²•μ˜ κ°œλ…κ³Ό μž₯, 단점을 μ •λ¦¬ν•˜κ³  ν•œ λͺ…μ˜ 아동을 λŒ€μƒμœΌλ‘œ μ‚¬κ±΄ν‘œμ§‘λ²•μœΌλ‘œ κΈ°λ‘ν•˜μ„Έμš”. μ•„λ™μ˜ 뢀적응행동을 ν•΄κ²°ν•˜κΈ° μœ„ν•΄ μ•„λ™λ°œλ‹¬μ— κ·Όκ±°ν•œ 해석 ꡐ수 해결방법 μ œμ–Έμ„ ν¬ν•¨ν•˜μ—¬ 과제λ₯Ό μž‘μ„±ν•˜μ‹œμ˜€.

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μ΅œμ΄ˆλ“±λ‘μΌ 2021.11.17 μ΅œμ’…μ Ώ’μž‘μΌ 2021.06
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아동괿’μ°° 및 행동연ꡬ_아동괿’μ°° 기둝 λ³΄κ³ μ„œ_μ‚¬κ±΄ν‘œμ§‘λ²•μ˜ κ°œλ…κ³Ό μž₯, 단점을 μ •λ¦¬ν•˜κ³  ν•œ λͺ…μ˜ 아동을 λŒ€μƒμœΌλ‘œ μ‚¬κ±΄ν‘œμ§‘λ²•μœΌλ‘œ κΈ°λ‘ν•˜μ„Έμš”. μ•„λ™μ˜ 뢀적응행동을 ν•΄κ²°ν•˜κΈ° μœ„ν•΄ μ•„λ™λ°œλ‹¬μ— κ·Όκ±°ν•œ 해석 ꡐ수 해결방법 μ œμ–Έμ„ ν¬ν•¨ν•˜μ—¬ 과제λ₯Ό μž‘μ„±ν•˜μ‹œμ˜€.
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    1. μ‚¬κ±΄ν‘œμ§‘λ²•μ˜ κ°œλ…
    2. μ‚¬κ±΄ν‘œμ§‘λ²•μ˜ μž₯단점
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    κ΅μ‚¬λŠ” μ˜μœ μ•„λ₯Ό κ΄€μ°°ν•¨μœΌλ‘œμ¨ μ•„λ™μ˜ 관심과 ν₯λ―Έλ₯Ό λ°œκ²¬ν•  수 있고, 이것을 기초둜 ν•˜μ—¬ μ˜μœ μ•„μ™Ώ’ μ†Œν†΅ν•  수 있으며, μ˜μœ μ•„μ—κ²Œ μ ν•©ν•œ ν™œλ™κ³Ό κ²½ν—˜μ„ κ³„νšν•  수 μžˆλ‹€. λ˜ν•œ, μžμ„Έν•˜κ³  주의 κΉŠμ€ 관찰은 μ˜μœ μ•„κ°€ 건강을 μœ μ§€ν•  수 있게 ν•΄μ£Όκ³ , μ•ˆμ „ν•œ ν™˜κ²½μ„ μ œκ³΅ν•  수 μžˆμœΌλ―€λ‘œ κ΅μ‚¬λŠ” 아동을 κ΄€μ°°ν•˜κ³  평가해야 ν•œλ‹€.
    λ³Έλ‘ μ—μ„œλŠ” μ‚¬κ±΄ν‘œμ§‘λ²•μ˜ κ°œλ…κ³Ό μž₯단점에 κ΄€ν•΄ μ„œμˆ ν•΄λ³΄κ³ , ν•œ λͺ…μ˜ 아동을 λŒ€μƒμœΌλ‘œ μ•„λ™μ˜ 뢀적응 행동을 ν•΄κ²°ν•˜κΈ° μœ„ν•΄ μ•„λ™μ˜ λ°œλ‹¬μ— κ·Όκ±°ν•œ 해석 ꡐ수 해결방법 μ œμ–Έμ„ ν¬ν•¨ν•˜μ—¬ μ‚¬κ±΄ν‘œμ§‘λ²•μœΌλ‘œ 기둝해보도둝 ν•˜κ² λ‹€.

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    1. μ‚¬κ±΄ν‘œμ§‘λ²•μ˜ κ°œλ…
    μ‚¬κ±΄ν‘œμ§‘λ²•μ€ κ΄€μ°°ν•˜κ³ μž ν•˜λŠ” νŠΉμ •ν•œ μ‚¬κ±΄μ΄λ‚˜ 행동을 λͺ…ν™•νžˆ μ •ν•˜κ³  그것이 λ°œμƒν•˜μ˜€μ„ λ•Œ κ΄€μ°°ν•˜μ—¬ κΈ°λ‘ν•˜λŠ” 방법이닀. μ‚¬κ±΄ν‘œμ§‘λ²•μ˜ μ’…λ₯˜λ‘œ λ°˜λ„ μ‚¬κ±΄ν‘œμ§‘λ²•κ³Ό μ„œμˆ μ‹ μ‚¬κ±΄ν‘œμ§‘λ²•μ΄ 있으며, λ°˜λ„ μ‚¬κ±΄ν‘œμ§‘λ²•μ€ μ‚¬κ±΄μ˜ λ°œμƒ λΉˆλ„λ₯Ό κΈ°λ‘ν•˜λŠ” 방법이고, μ„œμˆ μ‹ μ‚¬κ±΄ν‘œμ§‘λ²•μ€ 사건이 μΌμ–΄λ‚˜κΈ° μ „μ˜ 상황, ν–‰λ™μ΄λ‚˜ 사건, 사건이 μΌμ–΄λ‚œ ν›„μ˜ 상황을 κ΄€μ°°ν•˜μ—¬ μˆœμ„œλŒ€λ‘œ μ λŠ” 방법이닀.

    참고자료

    Β· μ΅œμ„ ν¬, ν™©ν˜œμ • μ €, 2011, ꡐ사-μœ μ•„ κ°„ μƒν˜Έμž‘μš©κ³Ό μœ μ•„μ˜ 뢀적응 ν–‰λ™κ³Όμ˜ 관계, ν•œκ΅­μ–΄λ¦°μ΄λ―Έλ””μ–΄ν•™νšŒ, 제 10ꢌ 제3호, 1-18p
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      κ΅¬λ§€ν•œ μžλ£Œκ°€ μ œκ°€ ν•„μš”λ‘œ ν•˜λŠ” λͺ¨λ“  정보λ₯Ό ν¬ν•¨ν•˜κ³  μžˆμ–΄, 맀우 λ§Œμ‘±μŠ€λŸ¬μ› μŠ΅λ‹ˆλ‹€. 판맀자의 μžλ£ŒλŠ” λ‹€μŒμ—λ„ λ‹€μ‹œ μ΄μš©ν•˜κ³  μ‹ΆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. 정말 κ°μ‚¬λ“œλ¦½λ‹ˆλ‹€.
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    μ €λŠ” μ•„λž˜μ™Ώ’ 같이 μž‘μ—…μ„ 도왿’λ“œλ¦½λ‹ˆλ‹€.
    - 주제만 μž…λ ₯ν•˜λ©΄ λͺ©μ°¨λΆ€ν„° λ³Έλε©λ‚΄μš©κΉŒμ§€ μžλ™ 생성해 λ“œλ¦½λ‹ˆλ‹€.
    - μž₯문의 μ½˜ν…μΈ λ₯Ό 쉽고 λΉ λ₯΄κ²Œ μž‘μ„±ν•΄ λ“œλ¦½λ‹ˆλ‹€.
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    이런 μ£Όμ œλ“€μ„ μž…λ ₯ν•΄ λ³΄μ„Έμš”.
    - μœ μ•„μ—κ²Œ μ ν•©ν•œ λ¬Έν•™μž‘ν’ˆμ˜ κΈ°μ€€κ³Ό νŠΉμ„±
    - ν•œκ΅­μΈμ˜ κ°€μΉ˜κ΄€ μ€‘μ—μ„œ 정신적 κ°€μΉ˜κ΄€μ„ μ΄λ£¨λŠ” 것듀을 문화적 λ¬Έλ²•μœΌλ‘œ μ •λ¦¬ν•˜κ³ , ν˜„λŒ€ν•œκ΅­μ‚¬νšŒμ—μ„œ μΌμ–΄λ‚˜λŠ” 사건과 사고λ₯Ό λΉ„κ΅ν•˜μ—¬ μžμ‹ μ˜ 의견으둜 κΈ°μˆ ν•˜μ„Έμš”
    - μž‘λ³„μΈμ‚¬ 독후감
    ν•΄μΊ  AI 챗봇과 λŒ€ν™”ν•˜κΈ°
    μ±—λ΄‡μœΌλ‘œ κ°„νŽΈν•˜κ²Œ μƒλ‹΄ν•΄λ³΄μ„Έμš”.
    2025λ…„ 06μ›” 15일 μΌμš”μΌ
    AI 챗봇
    μ•ˆλ…•ν•˜μ„Έμš”. ν•΄ν”ΌμΊ νΌμŠ€ AI μ±—λ΄‡μž…λ‹ˆλ‹€. 무엇이 κΆκΈˆν•˜μ‹ κ°€μš”?
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