누��과정의 문제점과 개선방향

1. 연구의 필요성과 연구 목적

시대가 변화하면서 그 시대가 요구하는 인재상이 바뀌는 것은 당연한 일이다. 현재 4차 산업혁명 시대로 접어들면서 현재, 그리고 미래에 요구하는 인재상도 변화했다. 4차 산업혁명 시대의 인재상은 다양한 역량을 골고루 요구하고 있지만, 정부에서 발표한 누��과정이라는 교육제도는 시대의 흐름과 반대되는 교육제도라는 비판을 부산대 유아교육과 명예교수인 임재택외의 많은 전문가들에게 받고 있다. 미래사회를 이끌어 갈 아이들에게 보다 나은, 좋은 교육을 위해 만들어진 이 제도에서 발견된 문제점은 아이들을 위해서 하루라도 빨리 개선해 나갈 수 있는 방안을 찾아야 한다. 그러기 위해선 시행되고 있는 누��과정의 장단점을 파악한 다음, 장점을 극대화하고, 단점을 최소화할 수 있는 방향을 잡아야 할 필요가 있다.
이 글은 누��과정이 무엇인지, 어떠한 목적을 가지고 왜 필요한지에 대해 알아보고, 시행 중인 누��과정 장단점을 파악한 뒤, 발견된 단점을 최소화하거나 없앨 수 있는 방안을 제시하는 것을 목적으로 한다.

2. 용어왿� 개념에 대한 정의왿� 목적

⓵ 누��과정이란?

먼저 누��과정 이름의 의미는 무엇인지에 대해 이야기한다면, 누��과정에서의 ‘누리’는 순우리말로, ‘세상을 예스럽게 부르는 말’이라는 뜻이다. 국가가 책임지는 교육과 보육을 통해 유치원과 어린이집에 다닐 수 있도록 지원하는 무상보육과정 제도를 누��과정이라고 명명한 이유는 누��과정이 ‘아이들이 행복할 세상을 열어갈 수 있도록 꿈과 희망을 마음껏 누릴 수 있는 교육과정’이기 때문일 것이다.
누��과정은 유아 학비·보육료 지원정책이면서, 유치원과 어린이집에서 함께 사용할 일원화된 공통 교육과정을 제정·시행하는 것이다. 이 제도를 통해 유치원과 어린이집을 다니는 모든 만 3~5세 유아들은 같은 내용을 배울 수 있고, 학부모들은 부모의 소득수준에 관계없이 교육·보육비를 지원받을 수 있는 것이다.