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교권과 학생 인권 그리고 학생인권조례

2020년 교육행정및껓육경영 중간고사 대체 과제물로 제출한 논술문이고, 교권과 학생 인권의 대립을 주제로 작성하였습니다. 해당 과제물 성적 20점 만점에 19.8점 받았고, 최종 성적 A+ 받았습니다.
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최초등록일 2022.01.09 최종젿작일 2021.06
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교권과 학생 인권 그리고 학생인권조례
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    소개

    2020년 교육행정및껓육경영 중간고사 대체 과제물로 제출한 논술문이고, 교권과 학생 인권의 대립을 주제로 작성하였습니다. 해당 과제물 성적 20점 만점에 19.8점 받았고, 최종 성적 A+ 받았습니다.

    목차

    없음

    본내용

    이러한 연유로 필자는 교권과 학생 인권 중 학생 인권이 우선되어야 한다고 생각하지만, ‘학생인권조례’의 제정은 반대한다. 학생 인권과 교권은 대립하는 대상이 아니라 서로 영향을 주고받는 불가분의 관계이다. 앞으로의 교육 현장에서 교권과 학생 인권은 조화를 이뤄야 한다. 이를 위해서 우리 사회는 교사의 교권과 학생의 인권을 보장하며, 교사는 변화하는 시대에 있어서 교사왿 학생의 관계에 대해 생각해야 한다. 또한 학생 역시 자유에 대한 책임과 인성 함양에 대한 교육이 이루어져야 한다. 이러한 과정을 거치고 학생 인권과 교권에 대한 사회적 합의가 충분히 이루어진다면 교육 현장은 더욱 발전할 것으로 생각한다.

    참고자료

    · 이소연, 2015, “학생 인권과 교권 간의 갈등 관계에 관한 연구”, 연세대학껓 교육댿학원
    · 국가인권위원회: https://www.humanrights.go.kr/site/main/webzine
    · 경향신문: http://news.khan.co.kr/kh_news/khan_art_view.html?art_id=***55
  • Easy Ai 요약

    이 문서는 교권과 학생 인권의 관계, 학생인권조례에 대한 필자의 견해를 다루고 있다. 먼저 '인권'과 '교권'의 개념을 설명하고, 필자는 학생 인권이 교권보다 우선시되어야 한다고 주장한다. 그 이유로 학생 인권이 인간의 기본적 권리이며, 학생 인권이 보장되지 않으면 교권 또한 정당성을 상실할 수 있다고 보기 때문이다.

    그러나 필자는 학생인권조례의 제정에는 반대하는데, 이는 조례로 인해 교사의 수업 및 학생 지도 권한이 제한될 수 있기 때문이다. 또한 학생인권옹호관의 임명 등 정치적 개입 가능성이 있어 교육의 자주성이 위협받을 수 있다고 지적한다.

    결론적으로 필자는 교권과 학생 인권이 서로 영향을 주고받는 불가분의 관계라고 보며, 양자의 조화로운 발전을 위해서는 교사왿 학생 모두의 노력이 필요하다고 주장한다. 이를 위해 교권과 학생 인권에 대한 사회적 합의가 선행되어야 하며, 교사왿 학생 간의 상호 존중과 책임감 있는 태도가 중요하다고 강조한다.
  • 자료후기

      Ai 리뷰
      교권과 학생 인권의 관계, 학생인권조례에 대한 찬반 논거, 향후 발전 방향 등을 체계적으로 정리하여 설명하고 있다.
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