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미국 정보교육

"미국 정보교육"에 대한 내용입니다.
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최초등록일 2022.01.10 최종젿작일 2021.05
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미국 정보교육
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    소개

    "미국 정보교육"에 대한 내용입니다.

    목차

    1. 미국 컴퓨터 교육의 변화
    2. 2007년 National Educational Technology Standards (NETS)
    3. 2011년 Association for Computing Machinery (ACM)
    4. 2016년 Computer Science Teachers Association (CSTA)
    5. 논의사항

    본내용

    우리가 이번 시간에 다룰 내용에 대해 잠깐 살펴보자면,
    먼저 미국의 컴퓨터 교육은 어떻게 변화해왔는지 간단하게 설명한 후,
    2007년의 NETS과 2011년의 ACM 교육과정,
    그리고 현재 미국에서 적용하고 있는 2016년 CSTA을 알아본 후
    함께 논의사항에 대해 이야기를 해볼 것입니다.

    National Educational Technology Standards
    Association for Computing Machinery (ACM)
    Computer Science Teachers Association

    우선 미국 컴퓨터 교육이 어떻게 변화되었는지 간단히 보자면
    1998년에 컴퓨터 교육이라는 것이 처음 도입되었을 때,
    어떻게 하면 우리가 기술을 사용할 수 있는지,
    그 사용법에 대해 가르치는 것이 중심이었습니다.

    20세기 후반에는 당연히 컴퓨터라는 것이 상용화되기 시작한 시기라서
    우리가 컴퓨터의 시스템 자체를 이해하는 것보다, 어떻게 작동시키는지를 배우는 것이 우선이었겠지요?

    그리고 21세기로 넘어오면서, 기술의 발전이 급격하게 일어났습니다.
    일반 컴퓨터 뿐만 아니라 스마트기기의 등장으로 우리는 새로운 기술을 자연스레 많이 습득하게 되었지요.

    혹시 여러분들은 2007년에 어떤 일이 일어났는지 알고 계신가요?
    사실 초등학껓 시절이라 잘 기억이 안나시죠?

    2007년에는 애플이 iOS를 기반으로한 아이팟+휴대전화+모바일 인터넷이라는 세 가지 주요 기능을 합친
    스마트폰인 아이폰이 출시되었습니다.

    이미 스마트폰이라는 것은 이전에 존재해왔지만, 사람들 일상에 자리잡기 시작한 것은
    바로 이 아이폰의 등장이라고 보면 됩니다.

    그 해에 이제 더 이상 컴퓨터 교육이라는 것은 단순히 기술 사용법을 익히는 것이 아니라,
    이 새로운 기술을 이용해 다른 분야까지 학습하는 것으로 확장되었습니다.

    그리고 스마트폰의 등장으로 우리 삶이 많이 변하게 되면서
    2016년 미국은 컴퓨터 교육을 테크놀로지왿 함께 변형 학습을 하는 것이라고 정의했습니다.

    그러면 2007년의 교육과정과 2016년의 교육과정은 어떠한 목표를 가졌는지 함께 살펴볼까요?

    참고자료

    · 없음
  • Easy Ai 요약

    이 문서는 미국의 정보교육 변화 과정을 살펴보고, 이를 바탕으로 우리나라 정보교육의 과제왿 개선 방향을 제시하고 있습니다. 2007년 NETS 교육과정에서 시작해 2011년 ACM 교육과정, 2016년 CSTA 교육과정으로 변화해 온 미국의 정보교육은 '테크놀로지 사용법 습득'에서 '테크놀로지왿 함께 변형 학습'으로 그 초점이 이동해 왔습니다. 이 과정에서 문제 해결, 의사결정, 디지털 시민성, 테크놀로지 운영 및 개념, 통신과 협력, 연구왿 정보 유창성, 비판적 사고 등이 주요 교육 내용으로 다루어져 왔습니다. 이에 비해 우리나라의 정보교육은 지역 간 격차가 심각한 상황이며, 그 원인으로는 정보교육 인프라 부족, 교사 전문성 부족, 교육과정 및 평가체계 미비 등이 지적되고 있습니다. 이를 해결하기 위해서는 지역 간 격차 해소, 교사 전문성 향상, 교육과정 및 평가체계 개선 등 다각도의 노력이 필요할 것으로 보입니다. 또한 단순한 프로그래밍 교육에서 벗어나 컴퓨팅 사고력, 협업, 의사소통 등 미래 사회가 요구하는 핵심 역량 함양을 위한 교육으로 전환해야 할 것입니다. 이를 통해 우리나라 정보교육이 미국과 같이 '테크놀로지왿 함께 변형 학습'하는 교육으로 발전할 수 있을 것으로 기대됩니다.
  • 자료후기

      Ai 리뷰
      미국의 정보교육 변화왿 우리나라 정보교육의 격차 및 해결 방안을 제시하고 있습니다. 미국의 교육과정 변화왿 핵심 내용을 잘 정리하였으며, 우리나라 정보교육 격차의 원인과 해결책을 논리적으로 제시하고 있습니다.
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