만3세 괿�찰일짿�(21년 3월부터 21년 12월까지 10명 분량)

기본생활습관
괿�찰내용
3.8
점심시간이다. 밥과 반찬을 절반 정도 먹고 난 후 국그릇에 포크를 휘저으며 입으로 큰 소리를 낸다. 교사가 손을 잡고 “○○아 이렇게 먹으면 옷이랑 자리에 다 흘려요. 바르게 먹어야지요.”하고 말하자 “아닌데 이렇게 해도 저는 안 흘려요.”하고 대답한다.
해석
음식을 스스로 먹지만 먹는 중에 식기도구로 장난을 치는 모습을 보인다.

신체운동‧건강
3.12
쌓기 영역에서 친구왿� 함께 스펀지블록으로 무언가를 만들고 있다. 블록을 꺼내어 다른 친구에게 빠르게 옮겨주다가 다른 친구의 머리를 친다. 친구에게 “미안해. 모르고 그랬어.”하고 사과한다. 그리고 다시 블록을 빠르게 집어서 친구에게 던지듯이 건넨다.
동작이나 움직임의 이동 반경이 커서 다른 친구에게 의도치 않은 피해를 줄 때가 있다.

사회괿�계
3.2
친구왿� 레고 블록으로 놀이하고 있다. 레고 블록 안에 있는 동물을 모두 꺼내어 한 줄로 세워두고는 친구에게 “하고 싶은 거 있어? 네가 말하면 내가 다 줄게. 너한테는 양보해줄 수 있어.”하고 말하며 친구의 얼굴을 본다. 친구가 기린에 손을 대자 “그래. 기린 너 해.”라고 말한다.
함께 놀이하는 친구에게 놀잇감을 양보하며 사이좋게 놀이한다.

의사소통
3.23
앉아서 책을 읽는다. 책을 보다가 “선생님 이건 제가 좋아하는 장미꽃이에요.”하고 말한다. 교사가 “○○이는 장미꽃을 좋아하는구나. 장미에는 가시가 있지요.”라고 말하자 책의 다음 장을 넘겨서 “선생님 그럼 이 꽃은 뭐에요? 여기도 가시가 있어요?”하고 묻는다.
책의 내용에 관심을 가지고 궁금한 것을 질문하며 읽는다.

자연탐구
3.15
교실 문 앞에 걸린 모빌을 보며 “선생님 왜 여기 꽃으로 바꿨어요? 이 꽃 이름은 뭐예요?”하고 묻는다. 교사가 “겨울이 지나고 봄이라서 벚꽃으로 바꿨지요.”하고 대답하자 “저도 봄 알아요. 따뜻한 봄이에요. 꽃도 엄청 많이 피잖아요. 맞죠 선생님?”한다.
계절의 변화를 이해하고 봄의 특징에 대해 설명할 수 있다.