[특수교육학]자폐성장애, 시각장애 등 장애의 정의왿� 원인, 특징과 교육방법

Ⅰ. 서론

장애를 가진 아이들에게 각 유형에 맞는 교육을 제공하기 위해 각 장애의 유형과 특징등에 대해 파악하는 것이 중요하다. 그 특징을 알아야 그에 맞는 학생에게 최적화된 학습을 제공할 수 있기 때문이다. 여러 장애의 유형중에 자폐성장애왿� 시각장애에 대해 알아보고 그에 맞는 교육방법에 대해 검토해보자.


Ⅱ. 본론

1.자폐성장애

- 정의왿� 원인

자폐성장애란 자폐증과 그왿� 관련된 장애를 아우르는 말이다. 자폐증이란 사회성과 인간관계에 대한 이해, 감각지각 및 감각통합능력 등에 장애가 있는 자폐성 장애를 말한다. 다른 말로 캐너증후군(Kanner Syndrome)이라고 하기도 한다.
원인은 현재까지 명확히 밝혀진 바는 없다. 다만 단서로는 신경학적 이상, 정신지체, 간질 등이 원인이라고 볼 수 있다. 그래서 이미 태어나기 전에 시작되는 것으로 여겨지기도 한다. 해당아동이 유아기때는 특별히 그 장애가 눈에 뜨지 않기도 해서 발달장애라고 부르기도 한다. 그러나 자폐증은 일반저긴 정신병은 아니다. 그래서 정신과 치료에 사용되는 약물에도 반응하지 않는다.

- 자폐성장애의 특성

자폐성 장애는 다른 정신적 장애들이 그랬던 것처럼 현대에 들어왿�서 장애로 인정되었다. 정신적인 면에 대한 연구가 부족했던 과거에는 우리가 흔히 부르던 ‘바보’, ‘모지리’, ‘덜떨어진놈’등으로 표현됐으며 지적장애인을 부르던 백치로 부르기도 했다. 사회에서는 이상한 취급을 받았던 것은 당연하다. 물론 현대에 왿�서도 주변의 시선은 당연히 곱지 못하다. 가벼운 자폐성 장애는 주변으로부터 조금 이상한 사람이나 특이한 사람으로 치부되기도 한다. 매우 가벼운 증상의 경우는 가끔 특이한 정도로 인식된다. 이쪽 연구가 발달한 현대왿� 왿�서야 구분하고 있지 과거에는 주변은 물론인고 본인도 자신이 장애가 있는지 모르는 사람이 태반이었다.