ADHD

1. ADHD (주의력결핍 과잉행동장애) 정의

주의력결핍 과잉행동장애라고 불리는 ADHD란 영유아기나 청소년기에 가장 일반적으로 진단되는 정신과적인 장애증상으로서 충동적인 행동 및 주의력과 집중력부족, 과잉행동을 보이는 행동장애 증상이다.
이러한 ADHD는 단순히 올바르지 않은 행동을 하는 아동들에게 쓰이는 명칭이 아니라 생물학적 기초를 바탕으로 한 장애의 유형중 하나이다.

2. ADHD 원인에 대한 이론연구

(1) 사회적원인 이론

- 프로이드의 이론에 뿌리를 두고 있는 소아 정신건강 전문가들로부터 강한지지
- 아동의 가정생활, 사회경제적 지위, 부모태도왿� 정서, 내면화된 분노, 가정환경, 학껓 환경.
- ADHD 행동은 환경과 아동 간의 직접 접촉에 의해 야기되는 결과
- 생물학적 요인을 최소화시키고 성격과 심리적 적응을 결정하는 데 있어 초기 경험의 중요성을 강조
- 양욱 변인이 사회경제적 자위 변인보다 ADHD 아동의 이차적 증상에 대한 심각성을 더 잘 예언한다.

(2) 유전적원인 이론

- 아동들의 행동이 유전적인 비정상 때문에 발생한다는 주장.
- 신경적 손상, 유전적 소인, 가족력, 환경 내의 독성물질 등의 요인에 초점
- 생체의학적 처치의 효과들은 효과 증명의 가능성이 제한을 받음
중추신경 각성제(단기적 효과) 투약방법은 모자 상호작용을 향상시키는 것으로 보임. - 순종적, 주의를 기울임.
메틸페니데이트가 아동 기능화왿� 가족관계반응을 향상시켜, 부모의 온화함 증가, 잔소리 감소, 첩촉빈도 증가 등.

(3) 통합적원인 이론

- 유전적 요인들을 전제로 하고 사회적 요인들이 그 결과들을 중재한다고 제안.
사회적 환경 중 특히 가정환경은 ADHD의 의료적, 임상적 상태를 중재하는 중요한 요인.

- Jacobitz왿� Sroufe
1) 낮은 사회계층의 어머니왿� 취학 전 아동 34쌍, 통제군 34쌍을 대상으로 유전적 요인으로는 신생아 상태, 기질을 조사하였으며, 사회적 요인으로는 어머니의 양육 상황을 조사