한국어 보조사 문법론

국립국어원 표준국어대사전에 의한 보조사의 정의는 ‘체언, 부사, 활용 어미 따위에 붙어서 어떤 특별한 의미를 더해 주는 조사’이다. 통사론적으로 모든 문장은 서술어왿� 서술어가 요구하는 보충어, 그리고 그 외에 서술어가 요구하지는 않았지만 화자가 필요에 의해 부가적으로 첨가한 성분인 부가어로 이루어져있다.
보조사는 격조사왿� 유사하게 대체로 체언과 다른 조사 뒤에 붙으며 때때로 부사어 뒤에 붙기도 하는 등 다양한 결합관계를 보인다. 문법 성분(문법 관계)을 표시하기 위한 격표�� 격인 격조사왿�는 달리, 격을 표시하는 기능은 하지 않는다. 대신 해당 대상과 관련된 다른 의미, 즉 정보 구조적 의미, 대안 집합적 의미 등을 전달한다. 보조사의 기능은 본질적으로 문장 내의 이웃하는 언어 성분들과 상관하는 통사적인 성질의 것이 아니기 때문이다.
보조사의 범주 목록은 학자들마다 의견이 상이하다. 보편적으로 학계에서 공통적으로 인정하는 보조사는 {은/는}, {도}, {만}, {부터}, {까지}, {조차}, {마저}, {나}, {나마}, {라도} 등이 있다. 이외에도 {야}, {야말로}, {커녕}, {밖에}, {뿐} 등 다양한 보조사가 윤택한 언어생활을 위해 활용되고 있다. 본 리포트에서는 각 보조사의 특징과 들여다볼 만한 논의 지점에 대해서 서술하도록 하겠다.
먼저 보조사 {은/는}은 한국어교육에서 주격조사인 {이/가}왿� 함께 초급 단계에서 학습되는 가장 기초적인 요소 중 하나이다. 따라서 {은/는}은 쉬이 격조사로 착각받기 쉽다. 그러나 보조사 {은/는}과 주격조사인 {이/가}가 실현될 수 있는 환경을 살펴보면 이들이 어떻게 분별되는지 알 수 있다.

(1) 강아지가 사료를 먹는다.
(2) a. 강아지는 사료를 먹는다.
b. 심지어는 선산까지 팔아먹었다.
c. 나의 마음만큼은 너에게 줄 수 없어
d. 고흐는 귀를 자르고는 소리를 질렀다.
e. 부모란 자식에게 무엇인가는 그가 평생에 걸쳐 연구한 주제였다.