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목차
1. 서론
2. 본론
(1) 평생교육 실습의 목적
(2) 평생교육 실습의 목표
(3) 평생교육사의 태도
3. 결론
4. 참고문헌본내용
‘평생교육’이라는 것은 우리가 흔히 이야기하는 의무교육 외에 이루어지는 교육을 진행하는 것을 의미하는 것으로 이해해볼 수 있을 것이다. 그렇기에 이러한 교육이 이루어지는 것은 일반적인 교육훈련과는 조금 다른 목적과 목표를 가지고 있다고 볼 수 있을 것이다.
이왿 같은 평생교육에 관한 실습을 한다는 것은 평생교육이 이루어지는 현장에 바로 투입이 될 수 있도록 하기 위함이라고 설명할 수 있다. 또한, 교육활동이 진행되는 것에 전문성을 발휘할 수 있는 전문가를 양성하기 위한 과정이라고 말할 수 있을 것이다. 즉, 평생교육사가 가지고 있어야 하는 다양한 지식과 기술을 개발함과 동시에 전문가를 배출하는 과정이라고 볼 수 있을 것이다.
그렇기에 평생교육 실습을 하기 전 평생교육 실습에 대한 목적을 정확하게 파악하고 있어야 할 것이다. 또한, 이에 대한 목표를 정확하게 파악하여야 올바른 지식 습득이 가능할 수 있을 것이다. 이러한 것을 바탕으로 이번 리포트를 통해 평생교육 실습의 목적과 목표를 서술함과 동시에 이러한 과정을 통해 평생교육사가 가져야 하는 태도왿 관련한 문제를 서술해보려 한다.참고자료
· 강마리아, 강진희 외 3명 저, 평생교육실습, 동문사, 2021
· 이해주, 평생교육실습, KNOUPress, 2016
· 김명희, 평생교육실습 매뉴얼, 해조음, 2019
· 오명숙, 평생교육현장실습, 학지사, 2019태그
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Easy Ai 요약
이 문서는 평생교육실습의 목적과 목표, 그리고 평생교육사가 갖추어야 할 태도를 다루고 있다. 첫째, 평생교육 실습의 목적은 평생교육사를 양성하는 데 있으며, 이를 통해 평생교육을 실천하는 능력을 기르고 전문화된 기술과 능력을 개발할 수 있다. 또한 평생교육 현장의 다양한 인간관계왿 이해관계자의 요구를 이해할 수 있고, 자신의 적성과 직업적 특성을 확인할 수 있다. 둘째, 평생교육 실습의 목표는 평생교육 학습자에 대한 이해, 평생교육 서비스 제공 방법, 평생교육사의 역할과 지역사회 내 평생교육기관의 위치 등을 습득하는 것이다. 또한 전문적인 기술 개발과 올바른 태도 형성이 목표에 포함된다. 셋째, 평생교육사가 갖추어야 할 태도로는 책임감, 윤리의식, 감정 조절 등이 있다. 평생교육사는 학습자에게 정확한 정보를 제공할 책임이 있으며, 교육자로서의 윤리적 기준을 준수해야 한다. 또한 자신의 감정을 적절히 통제하여 전문적인 태도를 보여야 한다. 이를 통해 평생교육 실습이 평생교육사 양성에 효과적으로 기여할 수 있을 것으로 기대된다. -
자료후기
Ai 리뷰평생교육 실습의 목적과 목표, 그리고 평생교육사의 태도를 체계적으로 정리하고 있으며, 이론과 실무를 연계하여 설명하고 있다. -
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