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DIAMOND λ“±κΈ‰μ˜ 판맀자 자료

μƒν™œμ§Ώ’도왿’상담 학껓폭λ ₯ κ°Ώ’ν•΄ν•™μƒμ˜ λ°”λžŒμ§ν•œ 행동 λ³€ν™” 및 재발 λ°©μ§€λ₯Ό μœ„ν•œ μ‹€μ œμ μΈ μ‘°μΉ˜μ™Ώ’ 피해학생에 λŒ€ν•œ ν˜„μ‹€μ μ΄κ³  μ‹€μ œμ μΈ 보호 방법에 λŒ€ν•œ μžμ‹ μ˜ 생각을 λ…Όν•˜μ‹œμ˜€.

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μ΅œμ΄ˆλ“±λ‘μΌ 2022.03.25 μ΅œμ’…μ Ώ’μž‘μΌ 2021.11
5P λ―Έλι©λ³΄κΈ°
μƒν™œμ§Ώ’도왿’상담 학껓폭λ ₯ κ°Ώ’ν•΄ν•™μƒμ˜ λ°”λžŒμ§ν•œ 행동 λ³€ν™” 및 재발 λ°©μ§€λ₯Ό μœ„ν•œ μ‹€μ œμ μΈ μ‘°μΉ˜μ™Ώ’ 피해학생에 λŒ€ν•œ ν˜„μ‹€μ μ΄κ³  μ‹€μ œμ μΈ 보호 방법에 λŒ€ν•œ μžμ‹ μ˜ 생각을 λ…Όν•˜μ‹œμ˜€.
  • λ―Έλι©λ³΄κΈ°

    λͺ©μ°¨

    1. μ„œλ‘ 

    2. λ³Έλ‘ 
    (1) 학껓폭λ ₯ κ°€ν•΄ ν•™μƒμ˜ λ°”λžŒμ§ν•œ 행동 λ³€ν™” 및 재발 λ°©μ§€λ₯Ό μœ„ν•œ μ‹€μ œμ μΈ 쑰치
    (2) ν”Όν•΄ 학생에 λŒ€ν•œ ν˜„μ‹€μ μ΄κ³  μ‹€μ œμ μΈ 보호 방법

    3. κ²°λ‘ 

    4. μ°Έκ³ λ¬Έν—Œ

    λ³Έλε©λ‚΄μš©

    ν•™κ»“ κ°€κΈ°κ°€ λ¬΄μ„œμ›Œμš”. 학껓폭λ ₯의 μœ„ν—˜μ„±κ³Ό 영ν–₯λ ₯을 κ°€μž₯ 싀감할 수 μžˆλŠ” λ¬Έμž₯이닀. 학껓폭λ ₯은 학생과 μ„ μƒκ³Όμ˜ 관계보닀 학생 μ‚¬μ΄μ—μ„œ 많이 μΌμ–΄λ‚œλ‹€. ν”νžˆ, 또래 집단 ν˜•μ„±λ¨κ³Ό λ§ˆμ°¬κ°€μ§€λ‘œ μ™•λ”° 학생이 μƒκ²¨λ‚œλ‹€. 또래 집단 또래 μΉœκ΅¬λ“€ μ‚¬μ΄μ—μ„œ μ’‹μ•„ν•˜λŠ” 것, 성격 등이 λΉ„μŠ·ν•΄μ„œ 그룹이 μƒκ²¨λ‚˜λŠ” 것과 λ°˜λŒ€λ‘œ, μ™•λ”° 학생은 그런 λ˜λž˜μ™Ώ’ μ΄ν•΄κ΄€κ³„λ‚˜ 관심사 등등이 λ§žμ§€ μ•Šμ•„ κ·Έλ£Ήμ—μ„œ λ„νƒœλ‹Ήν•˜λŠ” 학생을 μΌμ»«λŠ”λ‹€. 이런 λ”°λŒλ¦Όλ‹Ήν•˜λŠ” ν•™μƒμ—κ²Œ μΌμ–΄λ‚˜λŠ” 일은 맀우 κ°€ν˜Ήν•˜λ‹€. 신체λ₯Ό κ΅¬νƒ€ν•˜λŠ” 윑체적 폭λ ₯λΆ€ν„°, λ”°λŒλ¦Όλ‹Ήν•œλ‹€λŠ” 사싀을 μ†Œλ¬Έμ„ λ‚΄κ³ , ν•™κ»“μ˜ λˆ„κ΅¬μ™Ώ’도 μ–΄μšΈλ¦¬μ§€ λͺ»ν•˜κ²Œ λ§Œλ“œλŠ” 정신적 폭λ ₯은 λ‹Ήμ—°ν•˜κ³ , λˆμ„ κ°ˆμ·¨ν•˜κ±°λ‚˜, λΉ„μ‹Ό 물건을 κ°ˆμ·¨ν•˜λŠ” ν–‰μœ„κΉŒμ§€ 이 λͺ¨λ“  게 ν•™κ»“ μ²­μ†Œλ…„λ“€ μ‚¬μ΄μ—μ„œ λ²Œμ–΄μ§€λŠ” 일이닀. μ΄λŸ¬ν•œ 일듀이 λ„ˆλ¬΄ 자주 μΌμ–΄λ‚˜λ‹€ λ³΄λ‹ˆ, ν•™κ»“λ‚˜, μ •λΆ€μ—μ„œλ„ μ΄λŸ¬ν•œ 학껓폭λ ₯을 κ·Όμ ˆν•˜κΈ° μœ„ν•΄ λ§Žμ€ 쑰처λ₯Ό ν–ˆλ‹€. 학껓에 μš°νŽΈν•¨μ„ μ„€μΉ˜ν•˜μ—¬ ν”Όν•΄ 학생이 μžμ‹ μ˜ ν”Όν•΄ 사싀을 μ–΄λ₯Έλ“€μ—κ²Œ μ•Œλ¦΄ 용기λ₯Ό μ£Όμ—ˆκ³ , 학껓에 경찰듀을 λ°°μΉ˜ν•˜μ—¬, ν•™κ»“ ν›„λ¬Έμ΄λ‚˜ λ’·λ¬Έμ—μ„œ 일어날 μˆ˜λ„ μžˆλŠ” ......<쀑 랡>

    참고자료

    Β· 학껓폭λ ₯ μ‹€νƒœμ‘°μ‚¬ survey.eduro.go.kr
    Β· 학껓폭λ ₯κ°€ν•΄μžμ²˜λ²Œ μœ„μ€‘ν•œ μ‚¬ν•­μ΄λ‹ˆ 법무법인 심평
    Β· 학껓폭λ ₯ κ°€ν•΄μž 처벌 더 큰 ν”Όν•΄λ₯Ό 막기 μœ„ν•΄! 꿈과 희망이 μžˆλŠ” 닀락방
    Β· μ—°μ˜ˆμΈ 학껓폭λ ₯ 미투 λ…Όλž€, λ‚΄ 아이가 학껓폭λ ₯ κ°€ν•΄μž ν˜Ήμ€ ν”Όν•΄μžλΌλ©΄? ....www.hidoc.co.krβ€Ίhealthstory
  • Easy Ai μš”μ•½

    이 λ¬Έμ„œλŠ” 학껓폭λ ₯의 λ¬Έμ œμ μ„ 깊이 있게 λΆ„μ„ν•˜κ³  μžˆλ‹€. κ°€ν•΄ 학생에 λŒ€ν•œ μ†œλ°©λ§μ΄ 처벌의 λ¬Έμ œμ μ„ μ§€μ ν•˜λ©°, 법적 λŒ€μ‘κ³Ό κ°•λ ₯ν•œ 처벌의 ν•„μš”μ„±μ„ κ°•μ‘°ν•˜κ³  μžˆλ‹€. λ˜ν•œ ν”Όν•΄ 학생에 λŒ€ν•œ 정신적 μΉ˜λ£Œμ™Ώ’ λŒ€μΈκ΄€κ³„ νšŒλ³΅μ„ μœ„ν•œ 지속적인 λ…Έλ ₯의 μ€‘μš”μ„±μ„ μ—­μ„€ν•˜κ³  μžˆλ‹€. 학껓폭λ ₯의 심각성을 μΈμ§€ν•˜κ³  이λ₯Ό κ·Όμ ˆν•˜κΈ° μœ„ν•œ λ‹€κ°λ„μ˜ λ…Έλ ₯이 ν•„μš”ν•˜λ‹€λŠ” 점을 잘 μ„€λͺ…ν•˜κ³  μžˆλ‹€. 학껓폭λ ₯이 개인과 μ‚¬νšŒμ— λ―ΈμΉ˜λŠ” 뢀정적인 영ν–₯을 κ³ λ €ν•  λ•Œ, 이 λ¬Έμ„œμ—μ„œ μ œμ‹œν•œ μ‹€μ œμ μΈ λŒ€μ‘ λ°©μ•ˆλ“€μ€ 맀우 μ‹œμ˜μ μ ˆν•˜κ³  μ‹€νš¨μ„± μžˆλŠ” κ²ƒμœΌλ‘œ νŒλ‹¨λœλ‹€. λ”°λΌμ„œ 이 λ¬Έμ„œλŠ” 학껓폭λ ₯ λ¬Έμ œμ— 관심 μžˆλŠ” μ΄λ“€μ—κ²Œ μœ μš©ν•œ 정보왿’ 톡찰을 μ œκ³΅ν•  κ²ƒμœΌλ‘œ 보인닀.
  • μžλ£Œν›„κΈ°

      Ai 리뷰
      학껓폭λ ₯의 μ‹€νƒœμ™Ώ’ 심각성을 잘 νŒŒμ•…ν•˜κ³  있으며, κ°€ν•΄ 학생에 λŒ€ν•œ κ°•λ ₯ν•œ 처벌과 ν”Όν•΄ 학생에 λŒ€ν•œ 지속적인 관심과 치료의 ν•„μš”μ„±μ„ κ°•μ‘°ν•˜κ³  μžˆλ‹€.
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    - μž₯문의 μ½˜ν…μΈ λ₯Ό 쉽고 λΉ λ₯΄κ²Œ μž‘μ„±ν•΄ λ“œλ¦½λ‹ˆλ‹€.
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    이런 μ£Όμ œλ“€μ„ μž…λ ₯ν•΄ λ³΄μ„Έμš”.
    - μœ μ•„μ—κ²Œ μ ν•©ν•œ λ¬Έν•™μž‘ν’ˆμ˜ κΈ°μ€€κ³Ό νŠΉμ„±
    - ν•œκ΅­μΈμ˜ κ°€μΉ˜κ΄€ μ€‘μ—μ„œ 정신적 κ°€μΉ˜κ΄€μ„ μ΄λ£¨λŠ” 것듀을 문화적 λ¬Έλ²•μœΌλ‘œ μ •λ¦¬ν•˜κ³ , ν˜„λŒ€ν•œκ΅­μ‚¬νšŒμ—μ„œ μΌμ–΄λ‚˜λŠ” 사건과 사고λ₯Ό λΉ„κ΅ν•˜μ—¬ μžμ‹ μ˜ 의견으둜 κΈ°μˆ ν•˜μ„Έμš”
    - μž‘λ³„μΈμ‚¬ 독후감
    ν•΄μΊ  AI 챗봇과 λŒ€ν™”ν•˜κΈ°
    μ±—λ΄‡μœΌλ‘œ κ°„νŽΈν•˜κ²Œ μƒλ‹΄ν•΄λ³΄μ„Έμš”.
    2025λ…„ 06μ›” 15일 μΌμš”μΌ
    AI 챗봇
    μ•ˆλ…•ν•˜μ„Έμš”. ν•΄ν”ΌμΊ νΌμŠ€ AI μ±—λ΄‡μž…λ‹ˆλ‹€. 무엇이 κΆκΈˆν•˜μ‹ κ°€μš”?
    12:49 μ˜€ν›„