보육과정의 구성원리, 목표설정에 대하여 조사하여 서술하시오.

Ⅰ. 서론
영유아왿� 보람된 생활을 하기 위해서 뚜렷한 보육 목표를 세우는 것은 교사가 첫 번째로 해야 할 중요한 일이다. 목표는 학습내용, 교수절차,평가를 준비하기 위한 기준이 된다. 또한 목표는 각 기관의 철학이나 관점에 따라 판이하게 달라질 수 있으나 대부분 어떤 준거를 따르게 된다. 보육시설에서는 각 기관의 철학, 영유아의 발달과 학습에 관한 이론, 사회왿� 문화의 요구에 부응, 유아교육전문가의 제안 등을 고려하여 보육 목표를 설정해야 한다.
본 레포트 에서는 보육과정의 구성원리, 목표설정에 대하여 조사하여 서술하고자 한다.
Ⅱ. 본론
1. 보육목표 구성요소
1) 어린이집의 철학적 기초를 고려해야 한다.
- 어떤 교육철학으로 어린이집을 운영하는가에 따라 보육의 목적을 달성할 수 있는 보육목표가달라지기 때문
2) 보육에 대한 사회적 요구가 반영되어야 한다.
- 사회의 이념과 보육에 대한 사회의 문제 사회구성원들이 갖고 있는 공통적인 가치관 등이 반영되어야 함.
3) 보육목표가 보육대상자들의 특성을 충분히 반영‧설정되어야 한다.
- 보육목표가 보육대상자들의 연령이나 기질적 특성, 장애아 또는 비장애아, 통합반 또는 단일연령인가 혼합연령인가에 따라 보육목표가 달라지므로 보육대상의 특성을 고려한 목표를 설정되어야 함.
4) 영유아들의 발달 영역이나 생활 영역의 특성에 맞추어 보육목표를 설정해야 한다.
- 보육목표는 각 영역의 특성과 교육적 기능에 적합하도록 설정되어야 함. 그러기 위해서는 보육담당 교사들은 각 발달 영역에 대한 전문 지식을 구축하고 있어야 함.

2. 보육목표의 영역별 분류
- 일반적으로 보육 프로그램을 구성할 때 전인교육 차원에서 언어․ 인지․ 사회․ 정서․ 신체의 5개 영역을 포함하거나 생활별로 나누어 언어생활, 탐구생활, 표현생활, 건강생활, 사회생활 등으로 분류하기도 함.

- 목표 진술할 때 : 주어+동사(술어)를 사용.
ex) ‘~을 알게 한다’, ‘~에 대해 알아본다’, ‘~에 대하여 살펴본다’, ‘~을 안다’등 영유아의 행동으로 진술.