4주의 강의에서 원격교육과 매체에 대해 학습했습니다. 구체적인 학습 장면과 학습자가 포함되어 있는 형태로 매체

Ⅰ. 서론
원격교육이란 전통적인 교육방식의 출석에 의한 대면 학습과는 달리 교수왿� 학생 간 시간적·공간적 원격성을 전제로 인쇄물, 방송 통신, 컴퓨터 등 다양한 매체들을 활용해 교육을 실시하는 새로운 형태의 방식이다. 원격교육은 가르치는 행위왿� 배우는 행위가 분리되어, 원격 의사소통 방식을 통하여 행하는 학습활동이다. 원격교육을 진행하면 시간적·공간적 제약이 극복되고, 학습자는 자기 주도적인 학습을 실시할 수 있다. 또한, 사전에 준비·제공할 수 있어 체계적이고 조직적인 프로그램을 실시되며, 다양한 학습체제 개발 및 정보를 활용하여 교육의 효율성을 제고할 수 있다. 이에 리포트에서는 매체 및 기술을 통해 예측되는 미래의 원격 교육에 대해서 논의해보고자 한다.

Ⅱ. 본론
1. 매체 및 기술발전
1) 학껓
학껓에서는 교과서가 전자책으로 대체되어 연필, 볼펜의 사용보다는 전자 펜을 사용해 메모를 할 것이다. 노트 필기도 전자책을 통해 이루어질 것이다. 또한, 전자 칠판에서 수업 내용을 저장 및 반복하여 학생들은 각자 부족한 부분에 대하여 보충 학습을 개별적으로 진행할 수 있다. 학생들은 학습 속도 및 성취도를 기록하여 개인별로 맞춤형 학습을 수행할 수 있다. 또한, 학생들 각자의 적성 및 생활 관련 정보를 제공할 수 있다.
자세하게 살펴보자면 과학실에서는 영상 및 홀로그램을 통해 실험을 재현하여 실감 나는 학습을 제공할 수 있다. 음악실에서는 다양한 악기를 활용해 기존의 악기 이외에도 주변 기기에 음악 칩을 넣어 다양한 소리를 구현할 수 있도록 유도하여 음악을 이해할 수 있도록 한다. 또한, 소리를 눈으로 볼 수 있게 표현하여 악보에 대한 지식이 없더라도 음악을 창작할 수 있도록 지원해야 한다. 체육실에서는 발육, 심폐기능 등 건강 상태를 확인할 수 있게끔 만들어 학생들의 건강 상태를 주기적으로 확인해야 한다. 학생마다 개인차가 존재하여 운동기구에 칩을 내장시켜놓아 운동 방법에 대해서 설명하고, 운동법에 따라 주의 사항 등의 기본 정보를 제공하는 것도 가능하도록 하여 개개인의 성장을 도모할 수 있다.