아동복지를 담당하는 사회복��사로서 아동발달이론 중 가장 적용하고 싶은 이론을 선택하고, 선택 이유왿� 그 이론의 중요 개념과 내용에 대해 설명하시오.

1. 열면서-행동주의 이론을 선택하게 된 이유
본인은 평소 특별히 아이들의 눈과 눈빛에 관심이 많은 사람이다. 아이들의 입을 통해서 나오는 말과 그들의 몸짓, 손짓, 표정, 시선, 자세 등의 비언어적 표현은 물론, 그들의 목소리의 변화에도, 다른 어른들에 비하면, 관심이 좀 많은 편인 사람이다. 그리고 아이들의 직접적인 행동에 대한 관심은 말할 것도 없다. 본인은 학부 졸업 후 줄곧 사교육 현장에서 일을 해 왔고, 최근 10년이 넘는 동안, 현재에도 공부방에서 주 대상이 초등학생들인 아이들을 주중 매일 만나고 있다. 간헐적이긴 하지만 동일한 기간 중에 몇몇 중·고등학생들도 만나고 있다.
어느새 대학생이 된 본인의 아들과 내가 만났고 만나고 있는 아이들을 지켜보면서, 아이들이 보고 듣는 것이 얼마나 중요한지를 새삼 깨닫고 있는 요즘이다. 아이들이 보고 듣는 것(관찰하고 경험하고 학습하는 것-거시적으로 그들이 처하는 환경), 그리고 겉으로 드러나는 그들의 언행들을 통해서, 바람직한 행동의 변화왿� 결과를 위해서 적절한 학습(적절한 자극과 그 반응을 강화시키는 것)이 얼마나 중요한지, 직간접적인 경험으로 체득한 바, 수강 중 학습한 아동발달이론 중에서 행동주의 이론을 선택하게 되었고, 이하에서 면밀히 살펴보면서 좀 더 알아보고자 한다.

2. 가운데-행동주의 이론에 대한 중요 개념과 내용 설명
1) 이반 파블로프: 러시아의 생리학자. 개가 주인의 발자국 소리만 들어도 침을 분비한다는 것을 발견하고 '조건 반사'로서 뇌의 작용에 대해 연구하였다. 소화왿� 신경지배의 연구로 1904년 노벨생리 ·의학상을 수상하였다.(두산백과)
파블로프의 고전적 조건화 이론(반응적 조건형성, 고전적 학습원리)
무조건 반응(행동)을 발생시키는 무조건 자극과 연합된 중성 자극이 반복적인 노출(학습)을 통해 조건 자극이 되어 무조건 반응(행동)과 유사한 조건 반응(행동)을 일으키는 원리를 말한다.