배론 - 한국어 교원 자격증 온라인 강의 참관 보고서 2 (6주~7주)

도입
1. ‘취미 활동’의 의미 알기
1) 그림에서 사람들이 하는 일 말하기
2) 시간이 있을 때 하는 일 말하기
3) 취미활동 이라는 말 안내하기
2. 오늘 배울 내용 안내하기

전개
1. 대화문 듣기
1) 듣고 내용 질문하기
2) 취미에 관한 표현 익히기
예) 배드민턴을 치다/ 등산을 하다/ 낚시를 하다 등
3) 어려운 발음 점검하기
-[ㄱ]+ㅅ->[ㄱ]+ [ㅆ] 예) 낚시-/낙씨/, 학생-/학쌩/
2. 어휘 익히기 활동
1) 동작을 보고 배운 표현 사용해 말하기
-교사가 동작을 하면 배운 문장으로 대답하기
2) 짝과 질문하고 답하기
3. ‘못’의 활용 설명하기
1) ‘못’의 사용 안내하기
2) 띄어쓰기 설명하기.
-‘하다’왿� 함께 쓸 때는 예외적으로 붙여 씀.
예) 못 타다/ 못 치다/ 못하다
3) ‘못’이 들어간 문장 만들기
4. 교재의 문장 확인하기
1) 교사가 문장 읽기
2) 교사왿� 학생이 한 문장씩 읽기
3) 문법 연습하기
-단어카드 보고 ‘못’ 사용해서 문장 바꾸기
4) 교재의 문제 풀고 확인하기
5) 짝과 교재의 대화문 보고 대화하기
6) 두 명씩 역할 나누어 큰 소리로 읽기
5. 학습지 확인하기
1) 학습지에서 나온 인물들이 잘하는 것과 못하는 것 말하기
2) 자기가 잘하는 것과 못하는 것 정리하기
3) 친구가 잘하는 것과 못하는 것 질문하고 메모하기
4) 자리 바꿔서 다시 질문하기
6. 대화 듣고 따라하기
1) 한 문장씩 듣고 따라하기
2) 대화문을 보지 않고 만들어서 대화하기
3) 연습한 내용 발표하기

마무리
다음시간에 배울 내용 안내하기

총평
문법적인 내용을 설명할 때 칠판 판서가 많았는데, 집중해야 할 부분은 빨간색으로 쓰고 그 외의 부분은 검정색으로 판서를 해서 구분이 잘 되었다.
학생들이 자신없어 할때는 ‘틀려도 괜찮아요’, ‘잘했어요’ 하고 허용적인 분위기에서 칭찬을 많이 해주어 자신감을 북돋아 주었다.