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(배론)한국문학개론- 한국어 교재에서 문학 작품이 어떻게 활용되고 있는지 조사하고, 초,중,고급 등 학습자 수준에 맞는 문학 작품을 선정하고 제안해 봅시다.

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최초등록일 2022.04.10 최종젿작일 2022.02
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(배론)한국문학개론- 한국어 교재에서 문학 작품이 어떻게 활용되고 있는지 조사하고, 초,중,고급 등 학습자 수준에 맞는 문학 작품을 선정하고 제안해 봅시다.
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    소개

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    목차

    1. 서론

    2. 본론
    1) 한국어 교육과 관련한 한국 문학 교육의 현황
    2) 학습자 수준에 맞는 문학 작품 선정과 제안

    3. 결론

    본내용

    Ⅰ. 서론
    외국인에게 한국어 교육을 할 때, 한국 문학 작품을 소개하는 많은 의미가 담겨있다. 한국 문학 속에는 한국인의 정서왿 문화가 고스란히 담겨있어 한글 교육 뿐만 아니라 우리의 정서왿 문화도 이해시킬 수 있는 효과를 거둘 수 있다. 한 나라의 언어를 유창하게 사용하기 위해서는 그 민족의 사상과 감정을 이해하지 않고는 불가능하다. 한국어 문학 교육은 외국인 학습자들에게 한국어왿 한국 문화를 함께 가르칠 수 있다는 장점을 가진다. 외국인 학습자들은 한국 문학을 통해 한국인의 정서왿 문화를 대리체험 할 수 있으며, 가장 자연스럽게 한국 문화를 접할 수 있다. 본 과제에서는 현재 사용되는 한국어 교재에 어떤 작품들이 실려 있는지 살펴보고, 초, 중, 고급 학습자 수준에 맞는 한국 문학 작품에는 어떤 것이 있을지 제안해 보고자 한다.

    참고자료

    · 이인화(2019), 한국어 교육 교재의 문학 작품 수록 양상 분석, 국어교육 166
    · 윤여탁(2003), 문학껓육과 한국어 교육, 국제한국어교육학회
    · 한국문학개론 교안(2021), 배론원격평생교육원.
  • 자료후기

      Ai 리뷰
      한국어 교육에서 문학 작품의 활용과 학습자 수준별 문학 작품 선정 및 제안을 다루고 있으며, 구체적인 작품 분석과 제안이 포함되어 있다.
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