청소년 봉사 활동 지도방법에 관한 고찰_청소년 봉사활동 지도방법의 실제(방문기관 소개, 자원봉사활동)_청소년 봉사활동 지도방법의 평가(프로그램 개발, 자원봉사자 관리, 역할, 참여도)

Ⅰ. 청소년 봉사활동 지도방법의 이해

1. 청소년 봉사활동의 필요성과 목표

청소년기부터 봉사활동의 가치왿� 중요성을 인식하기 위해 자발적으로 봉사활동에 참여할 필요성이 있다. 이를 위해서 청소년에 관한 체계적인 봉사활동 지도가 필요하다. 청소년 봉사활동에서는 이타성과 약자에 대해 배려, 나눔 등과 같은 인성적인 측면을 기르는 것을 목표로 한다고 볼 수 있다. 자신이 능력, 재산, 시간을 희생하게 되는 이타적인 활동으로서 청소년에게 인간에 관한 사랑과 신뢰를 체험하게 되는 소중한 기회가 되는 것이다. 청소년은 봉사활동을 통해서 인간에 관한 사랑과 신뢰를 회복하게 되면서 따뜻한 인간성을 함양하는 경험을 몸으로 익히게 된다. 이러한 과정에서 청소년 봉사활동은 청소년의 공동체적인 의식을 익히고 사회통합성을 제고하는 것을 목표로 한다. 이웃이나 지역사회, 국가나 인류의 문제를 타인과 함께 해결하고자 하는 활동이므로 자신만을 생각하는 이기주의적인 성향에서 벗어나 공동체적인 의식을 얻기에 유용하다. 청소년에게 참여적인 시민성을 느끼게 하고 능동적인 시민으로 성장하는 것을 목표로 하게 된다. 지역사회, 국가, 지구촌의 문제에 직접 참여하면서 오늘날 민주주의가 요구하는 참여적인 시민성을 고취할 수 있다.

2. 청소년 봉사활동 지도의 단계

봉사활동의 지도에서 원래는 준비단계, 활동단계, 반성단계, 발표 및 격려단계로 이루어지는데 청소년 봉사활동 지도에서는 사전교육을 통해 나머지 단계의 상호유기적인 연결성을 높이고자 하며 이를 통해 소기의 성과를 거두고자 한다. 사전교육에서는 4개의 단계에 진입하기 전에 봉사활동의 취지를 설명하면서 청소년이 봉사활동의 취지왿� 가치를 알 수 있도록 하고, 중요성을 청소년에게 인식시켜서 청소년의 내재적인 동기를 유발하고자 한다. 봉사활동의 지도에서 준비단계는 봉사활동이 본격적으로 시작되면서 해결방안이나 계획을 수립하고 봉사활동의 특성을 종합적으로 고려하게 된다.