[조직론] 사기업 팿�제 사례

한국 기업의 팿�제 사례
삼성물산

Ⅰ. 팿�제의 도입배경 및 목적
1. 도입배경
삼성물산은 1977년 한국 최초로 팿�제를 도입했으며, 급격한 세계변화 추세에 발맞춰 조직혁신(팀을 부단위로 올리고 영업부서는 과조직을 폐지)을 단행했다.
삼성물산은 조직이 안고 있는 전반적인 문제점의 종합적 검토왿� 해결의 방법으로 팿�제를 도입했다. 즉, 관리지원부서의 비대화 경향과 사람중심의 조직운영, 부문주의의 만연, 관료주의적 피라미드구조하의 인력과잉 현상 등의 과거 조직의 문제점을 해결하고 환경변화에 신축적으로 대응하기 위해 조직을 혁신했다.

2. 팿�제의 목적
① 대부대과제의 실현
② 포스트부족에 따른 자격과 직책의 분리운영
③ 기동성과 유연성의 확보를 통한 경쟁력 강화
➃ 전문능력 발휘왿� 인재양성

<중 략>

외국 기업의 팿�제 사례
덴마크 - 룬드벡(H. lundbeck a/s) : 팀 역할이론(효율성 개선)의 적용

Ⅰ. 기업 소개
H. 룬드벡은 중앙신경계에 작용하는 약을 주로 만드는 다국적 제약회사이다. H. 룬드벡의 비전은 신경정신의학 분야의 세계적인 리더로서 환자들의 삶의 질을 개선하는 것이다. 주요제품으로는 우울증 치료제인 시프라밀과 시프랄렉스가 있으며 임직원은 2014년 기준 57개국에서 6,000명 이상이 근무하고 있다.
H. 룬드벡은 1915년에 설립되었으며, 1930년대에 생산, 1940년대에 연구개발을 시작했다.

Ⅱ. 팀 역할이론의 적용
1. 인적자원개발부
H. 룬드벡의 인적자원개발부는 팀 역할이론을 활용했는데 인적자원개발부에서 하는 일 중 하나는 간부교육이었다. 간부교육의 목적은 케네스 블랜차드(Kenneth Blanchard)의 리더십 개념에 따라 효율적인 팀을 구성하는 것이었다. 효율적인 팀을 구성하려면 직책상 역할뿐 아니라 팀 역할에 대한 인식도 필요했다. 간부들은 효율적인 팀을 만드는 수단으로 팀 역할이론을 배우고, 인적자원개발부의 도움을 받아 현장에 적용했다.