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아동간호학실습 DDST,Denver Developmental Screening Test,덴버 발달 검사 레포트

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최초등록일 2022.06.09 최종젿작일 2022.06
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아동간호학실습 DDST,Denver Developmental Screening Test,덴버 발달 검사 레포트
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    소개

    표 제외 7쪽으로 주요 부분만 요약해서 작성했습니다.

    목차

    1.댿상
    2.목졵
    3.차이점
    4.평가구성
    5.주의사
    6.시행 방법
    7.아동 검사시 평가자의 측정 방법
    8.연령계산
    9.겿사목
    10.미세운동 -적응, 운동, 언어, 개인 - 사회성 4가지 영역
    11.Interpretation of the test
    12.주의사

    본내용

    DDST (Denver Developmental Screening Test) 덴버 발달 검사

    1)평가대상 : 만 2주 – 6세 아동

    2)목졵
    -발달 장애가 의심되는 아동 조기 선별
    -평가 받는 아동의 수행을 같은 연령대의 다른 아동과
    수행 능력을 비교
    -고위험군 아동의 추적 관찰
    →학력전기 아동의 발달지연을 발견한다.

    3) DDST왿 DDSTⅡ의 차이점

    DDST
    DDSTⅡ

    부모보고에 의한 검사
    검사자가 직접 관찰하는 항 증가
    겿사결과
    아동의 행동 특징을 평가하는 표 삽입

    4) Test Area
    개인성 – 사회성 : ADL 관련
    -타인과의 어울림과 타인 요구에 대한 관심을 평가
    미세운동 – 적응 : 인지왿 관련
    - 눈과 손의 조정능력, 미세한 물체를 다루는 능력, 문제 해결 능력 검사
    언어
    -청력과 이해력 및 언어의 사용 능력을 평가
    전체 운동
    - 앉기, 걷기, 뛰기 등의 전반적인 대 근육 운동을 평가

    5) 평가의 구성
    빨간색 털실 뭉치
    건포도 몇 개
    손잡이가 있는 딸랑이 1개
    가로, 세로, 높이 2.5CM의 적목 1개
    작은 종 1개
    테니스 공 1개
    종이 1장
    작은 플라스틱 사람 인형
    손잡이 달린 컵

    검사 영역
    DDST -Ⅱ
    한국형 DDST -Ⅱ
    전체 문항 수
    125
    110
    개인 사회성 발달
    25
    22
    미세 운동, 적응 발달
    29
    27
    언어 발달
    39
    34
    운동 발달
    32
    27

    - 주관적으로 관찰한다.
    - 아동이 검사 시에 보이는 행동에 대해 평가한다.

    6) 검사전 주의 사항
    - DDSTⅡ는 지능검사가 아님을 부모에게 설명하여 안심시켜주고 아동의 행동에 간섭하거나 참견하지 않도록 한다.
    - 각 항을 아동이 전부 수행할 수 있을 수 없음을 설명한다.
    - 표준화된 도구를 사용하여 평가하고 임상적 목적으로 test를 사용하기 전에 이 test에 익숙해지도록 검사자의 훈련이 요구된다.

    참고자료

    · 없음
  • Easy Ai 요약

    이 문서는 DDST(Denver Developmental Screening Test)에 대한 실습 보고서입니다. DDST는 만 2주부터 6세 아동의 발달 장애를 조기 선별하고 평가하는 표준화된 도구로, 개인성-사회성, 미세운동-적응, 언어, 운동 발달 등 4개 영역을 포괄적으로 평가합니다. 검사 대상, 목적, 항, 절차 등을 자세히 설명하고 있습니다. 특히 DDST왿 DDST-II의 차이점, 검사 전 주의사항, 연령 계산법, 검사 항별 평가 방법 등을 상세히 다루고 있습니다. 또한 검사 결과 해석과 검사 시 주의사항 등을 제시하고 있어, DDST 검사 수행을 위한 실무적 지침을 제공하고 있습니다. 이를 통해 DDST가 학령 전기 아동의 발달 지연을 조기에 발견하고 추적 관찰할 수 있는 유용한 도구임을 알 수 있습니다.
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      Ai 리뷰
      DDST는 만 2주부터 6세 아동의 발달 장애를 조기 선별하고 평가하는 표준화된 도구로, 개인성-사회성, 미세운동-적응, 언어, 운동 발달 등 4개 영역을 포괄적으로 평가합니다.
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