[세특견본][국어세특예시][대입수시][국어교과세특] 국어 교과 세특 우수 사례입니다. 수업 상황별로 예문이 풍부하여 세특 작성에 막막함을 느끼시는 분들이 보시면 큰 도움이 될 것입니다.

예문 1
‘작문의 과정과 실제’ 단원을 학습하면서 탐구 과제인 ‘협력하여 긿�쓰기’왿� 관련하여 모둠원들과 함께 브레인스토밍을 통하여 ‘급식 레이스’라는 학껓생활과 밀접한 주제를 선정하여 시나리오를 작성하고 방과 후 여가를 활용하여 UCC로 제작하여 발표함. 중식 시간이면 점심을 먼저 먹겠다고 달려가는 친구들의 모습을 통하여 사고의 위험성에 대한 경각심을 불러일으킨 점은 청중들에게 깊은 공감대를 형성하여 생활의 변화를 유도하는 등 학습의 긍정적 효과로 작용함. 무엇보다도 글을 쓰고 영상을 만들기까지 모둠원들의 의견이 갈라져 수습하기 어려운 상황에 부닥쳤지만, 자신이 직접 나서서 의견을 절충하고 바람직한 대안을 제시하는 등 문제 해결에 남다른 수완을 발휘하였고 모둠원 전체가 한 사람도 소외되지 않도록 각자의 역할을 부여하여 발표까지 마무리한 점은 매우 인상적이었음.

예문 2
수행평가로 시행한 사설 읽기에서 동물 교통사고에 관한 신문 기사를 읽고 우리나라의 야생동물을 보호하기 위한 교통 표��판을 직접 그려보면서 해외의 교통 표��판과 비교하여 야생동물이 자주 출현하는 장소에 대한 정보가 부족하다는 문제를 지적함. 또한 표��판에 속도 제한을 명시하자는 개선점을 제시하여 자기 생각을 글로 표현하는 능력을 기르는 계기가 되었다고 함. ‘비판적 듣기의 방법’ 단원을 학습한 후 탐구 과제인 공익광고 만들기왿� 관련해 조원들과 의견을 나누어 현 사회에서 논쟁이 되는 성범죄를 지적하여 ‘성범죄의 방관자를 줄여 피해를 줄이자’라는 주제를 선정하였다고 함. 조원 모두가 참여하여 공익광고를 제작하여 급우들 앞에서 발표하여 성범죄 예방을 위해서는 주변인의 관심이 중요하고 방관은 또 하나의 범죄라는 메시지를 전달하여 사회적 문제점에 대해 개선하고자 하는 모습이 보임. ‘매체 자료를 활용하여 발표하기’ 단원을 학습한 후 탐구 과제인 자신의 관심사 발표하기에서 동아리 활동인 아두이노를 주제로 삼아 학생이 직접 아두이노의 활용 분야에 대해 더 알아보고 파워포인트를 제작하여 급우들 앞에서 발표함.