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나는 무엇으로 동기화되는가

과목명: 교육행정및껓육경영 주제: 나는 무엇으로 동기화되는가
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최초등록일 2022.07.07 최종젿작일 2022.07
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나는 무엇으로 동기화되는가
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    소개

    과목명: 교육행정및껓육경영
    주제: 나는 무엇으로 동기화되는가

    목차

    I. 서론

    II. 본론
    1. 매슬로우의 욕구위계 이론
    2. 내적 동기왿 외적 동기
    2.-1. 나에게 작용하는 내적 동기
    2.-2. 나에게 작용하는 외적 동기
    3. 나는 무엇으로 동기화되는가

    III. 결론

    IV. 참고문헌

    본내용

    정장을 입은 사람이 문득 다가왿 파란색 딱지왿 빨간색 딱지를 내민다. 그리고는 웃으며 딱지치기를 하자고 말한다. 그렇다면, 대부분의 사람들은 “왜요?” 라고 그 이유를 물을 것이다. 적절한 동기가 제공되지 않으면 사람들은 쉽게 움직이지 않는다. 이때 그 정장을 입은 사람이 서류 가방을 열어 보여준다. 그 속에는 현금이 가득 차 있다. “딱지치기를 이길 때마다 10만원씩 드리겠습니다.” 이때 대부분의 사람들은 바로 딱지에 손을 뻗을 것이다.
    앞서 말한 장면은 드라마 ‘오징어게임’의 초반부에 제시되는 장면으로 인간에게 동기가 가지는 힘을 보여주고 있다. 인간은 항상 ‘왜’를 쫓는다. ‘왜’에 대한 납득 가능한 동기가 부여되면 사람들은 움직이기 시작한다. 동기는 사람을 움직이게 하는 열쇠이다. 스스로의 동기가 어떻게 작용하는지에 대해 알고 있다면, 이제 자기 자신을 원하는 대로 수 있는 운전대를 잡을 수 있다.
    사람들은 같은 행동에 대해서도 각 개인별로 작용하는 동기가 모두 다르다. 초등학생은 재미를 위해 딱지치기를 할 것이고 누군가는 돈을 벌기 위해 딱지치기를 할 것이다. 따라서 행동에 대한 동기의 분석은 스스로 심도 있게 하는 것이 중요하다. 자기 자신에 대한 이해도가 가장 높은 사람은 바로 자기 자신이기 때문이다.

    참고자료

    · 권희경, “2015 교육과정의 심미적 감성 역량의 개념 분석: 매슬로우의 욕구위계이론을 중심으로”, 교육학연구 제59권 제2호, pp. 333~359, 2021.
    · 전병윤 외, “내적동기부여왿 외적동기부여의 상호작용 효과성에 관한 소론”, 대한경영학회 학술발표대회 발표논집, 2016.
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