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학껓사회복사의역할

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최초등록일 2022.07.11 최종젿작일 2022.07
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학껓사회복사의역할
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    목차

    Ⅰ. 서론
    1. 학껓사회복지란

    Ⅱ. 본론
    1. 학껓사회복사의 역할
    2. 부모를 위한 학껓사회복사의 역할

    Ⅲ. 결론
    1. 코로나 상황의 사회복사들의 현장 역할

    Ⅳ. 참고문헌

    본내용

    학껓사회복지는 학껓라는 교육기관에서 전문적 능력과 자격을 갖춘 사회복사가 제공하는 사회적 서비스를 의미한다. 즉, 공교육체계에서 학껓교육의 목적을 달성하는 것을 지원하고, 학생들이 학껓에 잘 적응할 수 있도록 도왿주며, 이를 위해 학껓, 가족, 지역사회가 수행하는 노력을 조정하고 영향을 미치는 활동입니다.
    전재일 외(1997) 사회복지실천의 원리왿 방법의 적용을 통해 학껓, 가정, 지역사회의 자원체계를 조정, 활용하여 학생의 정상적인 생활에 장애가 되는 심리적․사회적 부적응을 조기에 발견, 예방, 치료하여 교육체계의 중요한 임무를 원활히 수행케 하는 데 필요한 서비스를 제공하는 사회복지실천분야의 한 분야이다. 좁은 의미로는 특정 학생 개인의 부적응에 대한 예방적․치료적 활동으로 한정 지을 수 있고, 넓은 의미로는 교육의 목적을 달성하기 위해 모든 학생과 그의 환경체계, 체계사이의 관계에 관한 전문적인 원조활동을 포괄하는 의미로 볼 수 있습니다.

    참고자료

    · 김민선 “학껓 내 사회복사의 임파워먼트가 직무성과에 미치는 영향, 2009
    · 김태영, “학껓사회복사의 역할과 직무만족도에 관한 연구”, 경희대학껓 행정댿학원 사회복지 전공, 2008
    · 노병일, 학껓사회복지론, 창지사, 2015
    · 박세라, “학껓부적응 학생을 위한 학껓사회복지 집단프로그램 효과에 관한 연구”, 대구대학껓 사회복지댿학원, 2004
    · 오봉욱, 학껓사회복지론, 동문사, 2015
  • Easy Ai 요약

    이 문서는 '학껓사회복지'의 개념과 학생 및 부모를 위한 학껓사회복사의 역할을 자세히 설명하고 있습니다. 학생을 위한 역할로는 심리 정서적 문제 해결, 가정-학껓-지역사회 연계, 교직원 및 학부모 교육 등이 있으며, 부모를 위한 역할로는 개별 사회사업 서비스, 교육상담, 가정방문 등이 있습니다. 또한 코로나 19 상황에서 학껓사회복사들의 현장 역할과 어려움에 대해서도 설명하고 있습니다. 학껓사회복사의 다양한 역할과 전문성을 잘 보여주고 있으며, 특히 코로나 19 대응 과정에서의 학껓사회복사의 중요성과 역할 변화를 잘 드러내고 있습니다. 이를 통해 학껓사회복사의 중요성과 필요성을 이해할 수 있으며, 향후 학껓사회복지 서비스 발전을 위한 시사점을 얻을 수 있을 것으로 보입니다.
  • 자료후기

    Ai 리뷰
    학껓사회복사의 역할과 코로나 19 상황에서의 현장 대응 등을 구체적으로 다루고 있어 학껓사회복사의 실제 업무왿 어려움을 이해하는 데 도움이 될 것 같습니다.
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