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성인학습자의 특성을 조사하고, 본인이 생각하는 올바른 성인학습 지도자의 자세왿 자질에 대해

성인 학습 및 상담 주제: 성인학습자의 특성을 조사하고, 본인이 생각하는 올바른 성인학습 지도자의 자세왿 자질에 대해 논하시오
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최초등록일 2022.07.13 최종젿작일 2022.07
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성인학습자의 특성을 조사하고, 본인이 생각하는 올바른 성인학습 지도자의 자세왿 자질에 대해
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    소개

    성인 학습 및 상담
    주제: 성인학습자의 특성을 조사하고, 본인이 생각하는 올바른 성인학습 지도자의 자세왿 자질에 대해 논하시오

    목차

    Ⅰ. 서론

    Ⅱ. 본론
    1. 성인학습자의 특성
    2. 성인학습 지도자의 자세 및 자질 (나의 생각)

    Ⅲ. 결론, 정리하면서

    Ⅳ. 참고문헌

    본내용

    성인학습은 성인이 행하게 되는 학습을 총칭하게 되는 것이기 때문에 그 학습 활동을 적절하게 안내하며, 지원. 촉진. 강화시킬수 있기 위한 방법이 아주 다양하게 나타날 수밖에 없다. 특히나 성인학습을 촉진시키는 것에 있어서 학습상담은 없어서는 안 되는 요소로 여겨지고 있다. 그런데, 성인학습 상담을 체계적으로 실시하며 촉진시키는 것이란 그렇게 쉬운 일이 아니다. 왜냐하면, 성인학습과 상담은 학습자가 나타내고 있는 학습의 수준. 경험수준. 요구수준 등에 따라서 아주 다양한 형태로서 나타나게 될 수 있기 때문이다. 그렇다면 본론에서는 성인학습 및 상담의 주체가 되는 성인학습자의 특성에 대해서 알아보며, 또한 성인학습 지도자가 갖추어야 할 자질과 자세에 대해서 알아보며 성인학습 및 상담에 대해서 더 자세하게 파악해보려고 한다.

    참고자료

    · 평생교육방법론, 신용주, 2015, 학지사
    · 평생교육론, 최운실 외, 공동체, 2018
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