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아동학κθ΄ ) λ‚˜μ˜ μœ λ…„μ‹œμ ˆμ˜ μ–Έμ–΄ λ°œλ‹¬ κ²½ν—˜κ³Ό 이둠 1. λ‚˜μ˜ μœ λ…„μ‹œμ ˆ ν˜Ήμ€ ν˜„μž¬μ˜ μ–Έμ–΄ μŠ΅κ΄€κ³Ό λ°œλ‹¬μ— 영ν–₯을 μ€€ κ²½ν—˜. 2. μ–Έμ–΄μŠ΅λ“ 이둠 쀑 본인의 μ–Έμ–΄λ°œλ‹¬μ— 영ν–₯을 μ€€ κ²½ν—˜μ— κ°€μž₯ κ·Όμ ‘ν•œ 이둠 ν•œ κ°€μ§€λ₯Ό μ„ νƒν•˜μ—¬ κ·Έ 이유.

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μ΅œμ΄ˆλ“±λ‘μΌ 2022.07.24 μ΅œμ’…μ Ώ’μž‘μΌ 2022.06
4P λ―Έλι©λ³΄κΈ°
아동학κθ΄ ) λ‚˜μ˜ μœ λ…„μ‹œμ ˆμ˜ μ–Έμ–΄ λ°œλ‹¬ κ²½ν—˜κ³Ό 이둠 1. λ‚˜μ˜ μœ λ…„μ‹œμ ˆ ν˜Ήμ€ ν˜„μž¬μ˜ μ–Έμ–΄ μŠ΅κ΄€κ³Ό λ°œλ‹¬μ— 영ν–₯을 μ€€ κ²½ν—˜. 2. μ–Έμ–΄μŠ΅λ“ 이둠 쀑 본인의 μ–Έμ–΄λ°œλ‹¬μ— 영ν–₯을 μ€€ κ²½ν—˜μ— κ°€μž₯ κ·Όμ ‘ν•œ 이둠 ν•œ κ°€μ§€λ₯Ό μ„ νƒν•˜μ—¬ κ·Έ 이유.
  • λ―Έλι©λ³΄κΈ°

    λͺ©μ°¨

    1. λ‚˜μ˜ μœ λ…„μ‹œμ ˆ ν˜Ήμ€ ν˜„μž¬μ˜ μ–Έμ–΄ μŠ΅κ΄€κ³Ό λ°œλ‹¬μ— 영ν–₯을 μ€€ κ²½ν—˜μ— λŒ€ν•΄ μ„œμˆ ν•˜μ‹œμ˜€.
    2. μ–Έμ–΄μŠ΅λ“ 이둠 쀑 본인의 μ–Έμ–΄λ°œλ‹¬μ— 영ν–₯을 μ€€ κ²½ν—˜μ— κ°€μž₯ κ·Όμ ‘ν•œ 이둠 ν•œ κ°€μ§€λ₯Ό μ„ νƒν•˜μ—¬ κ·Έ 이유λ₯Ό μ„€λͺ…ν•˜μ‹œμ˜€.

    λ³Έλε©λ‚΄μš©

    1. λ‚˜μ˜ μœ λ…„μ‹œμ ˆ ν˜Ήμ€ ν˜„μž¬μ˜ μ–Έμ–΄ μŠ΅κ΄€κ³Ό λ°œλ‹¬μ— 영ν–₯을 μ€€ κ²½ν—˜μ— λŒ€ν•΄ μ„œμˆ ν•˜μ‹œμ˜€.

    본인의 μœ λ…„μ‹œμ ˆμ—λŠ”, 주둜 κ°€μ‘±μ˜ 영ν–₯을 많이 받은 것 κ°™κ³ , ν˜„μž¬λŠ” μΉœκ΅¬λ“€μ΄λ‚˜ μ‚¬νšŒμƒν™œν•˜λŠ” κ³΅κ°„μ—μ„œμ˜ 영ν–₯을 많이 λ°›κ³  μžˆλŠ” 것 κ°™λ‹€.
    μœ λ…„μ‹œμ ˆμ—λŠ” 아버지 및 κ°€μ‘±μ˜ 영ν–₯을 많이 λ°›μ•„ κ·Έλž˜μ„œμΈμ§€ 일본어 μ™Έλž˜μ–΄λ₯Ό 가끔 μ„žμ–΄ μ‚¬μš©ν•˜μ‹œλŠ” λΆ€λͺ¨λ‹˜μ˜ 영ν–₯을 따라 '전ꡬ'λ₯Ό 'λ‹€λ§ˆ' '책상'을 '닀이', '막노동'을 'λ…Έκ°€λ‹€' 라 λΆ€λ₯΄λŠ” λ“±μ˜ μ–΄νˆ¬κ°€ 쀑, κ³ λ“±ν•™κ»“ λ•Œ 남아 μžˆμ—ˆκ³  아버지왿’ μ–΄λ¨Έλ‹ˆ λ‘˜λ‹€ λ§νˆ¬κ°€ λ‚˜κΈ‹λ‚˜κΈ‹ν•˜κ³  ν™”λ₯Ό 잘 λ‚΄μ§€ μ•ŠλŠ” 성격이신 탓에 말투 및 μ–΄μ‘° λ˜ν•œ μ‹ κ²½μ§ˆμ„ 잘 λ‚΄μ§€ μ•ŠλŠ” μ‘°κ³€ν•˜κ³  λ‚˜κΈ‹ν•œ 말투λ₯Ό κ°€μ§€κ²Œ λ˜μ—ˆμœΌλ©° μ‚¬νšŒ μƒν™œμ„ ν•˜κ²Œ 되며 μ‚¬λžŒλ“€μ˜ λ‹€μ–‘ν•œ λ§νˆ¬μ™Ώ’ μ–΄μ‘°κ°€ 각각 λ‹€λ₯Έκ²ƒμ΄ λΆ€λͺ¨λ‹˜μ˜ 영ν–₯이 클 κ²ƒμ΄λΌλŠ” 생각을 ν•˜κ²Œ λ˜μ—ˆλ‹€.
    이후 λŒ€ν•™κ»“λ₯Ό μ§„ν•™ν•˜κ³  κ΅°λŒ€μ— λ“€μ–΄κ°„ ν˜„μž¬μ˜ μ–Έμ–΄ μŠ΅κ΄€ 쀑 κ΅°λŒ€μ—μ„œ μ΅μˆ™ν•΄μ§„ λ§νˆ¬κ°€ 아직 μž”μ‘΄ν•˜λŠ” κ²½μš°κ°€ μžˆλ‹€.

    참고자료

    Β· Vygotsky, L. S. (1986). Thought and language. (A. Kozulin, Ed. & Trans.). Cambridge, MA: MIT press.
    Β· Moll, L. C. (1990), Vygotsky and education. New York, US: Cambridge University press.
  • Easy Ai μš”μ•½

    이 λ¬Έμ„œλŠ” ν•„μžμ˜ μœ λ…„μ‹œμ ˆ μ–Έμ–΄ λ°œλ‹¬ κ²½ν—˜κ³Ό μ–Έμ–΄μŠ΅λ“ 이둠에 λŒ€ν•΄ 닀루고 μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. ν•„μžλŠ” μœ λ…„μ‹œμ ˆ κ°€μ‘±μ˜ 영ν–₯을 많이 λ°›μ•„ 일본어 μ™Έλž˜μ–΄μ™Ώ’ λ‚˜κΈ‹λ‚˜κΈ‹ν•œ 말투λ₯Ό μŠ΅λ“ν•˜μ˜€κ³ , 이후 κ΅°λŒ€μ™Ώ’ μ‚¬νšŒμƒν™œμ—μ„œμ˜ κ²½ν—˜μ΄ μ–Έμ–΄ λ°œλ‹¬μ— 큰 영ν–₯을 끼쳀닀고 밝히고 μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. λ˜ν•œ μ–Έμ–΄μŠ΅λ“ 이둠 쀑 λΉ„κ³ μŠ€ν‚€μ˜ 'μ–Έμ–΄μ™Ώ’ μ‚¬νšŒμ  μƒν˜Έμž‘μš©' 이둠이 κ°€μž₯ 본인의 κ²½ν—˜κ³Ό λΆ€ν•©ν•œλ‹€κ³  μ„€λͺ…ν•˜μ˜€μŠ΅λ‹ˆλ‹€. λΉ„κ³ μŠ€ν‚€λŠ” μ–Έμ–΄ μŠ΅λ“μ΄ μ‚¬νšŒμ  μƒν˜Έμž‘μš©μ„ 톡해 이루어지며, μ–΄λ¦°μ΄μ˜ ν˜„μž¬ λ°œλ‹¬ μˆ˜μ€€λ³΄λ‹€ 높은 ꡐ윑이 ν•„μš”ν•˜λ‹€κ³  μ£Όμž₯ν–ˆλŠ”λ°, μ΄λŠ” ν•„μžμ˜ μœ λ…„μ‹œμ ˆ κ°€μ‘± 및 ꡐ사왿’μ˜ μƒν˜Έμž‘μš© κ²½ν—˜κ³Ό λΆ€ν•©ν•œλ‹€κ³  λ³Ό 수 μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. μ „λ°˜μ μœΌλ‘œ ν•„μžλŠ” μžμ‹ μ˜ μ–Έμ–΄ λ°œλ‹¬ 과정을 ꡬ체적으둜 μ„œμˆ ν•˜κ³ , 이λ₯Ό λΉ„κ³ μŠ€ν‚€μ˜ 이둠을 톡해 λΆ„μ„ν•˜μ—¬ μ–Έμ–΄ μŠ΅λ“μ— μžˆμ–΄ μ‚¬νšŒμ  μš”μΈμ˜ μ€‘μš”μ„±μ„ κ°•μ‘°ν•˜κ³  μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€.
  • μžλ£Œν›„κΈ°

      Ai 리뷰
      ν•„μžμ˜ μœ λ…„μ‹œμ ˆ 및 ν˜„μž¬ μ–Έμ–΄ μŠ΅κ΄€κ³Ό λ°œλ‹¬μ— 영ν–₯을 μ€€ κ²½ν—˜μ„ μžμ„Ένžˆ μ„œμˆ ν•˜μ˜€μœΌλ©°, μ–Έμ–΄μŠ΅λ“ 이둠 쀑 λΉ„κ³ μŠ€ν‚€μ˜ 'μ–Έμ–΄μ™Ώ’ μ‚¬νšŒμ  μƒν˜Έμž‘μš©' 이둠이 본인의 사둀왿’ κ°€μž₯ λΆ€ν•©ν•œλ‹€κ³  μ„€λͺ…ν•˜μ˜€μŠ΅λ‹ˆλ‹€.
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    2025λ…„ 06μ›” 13일 κΈˆμš”μΌ
    AI 챗봇
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    1:26 μ˜€μ „