간호학�� 교직이수 보건교사 교생 응급처치 수업 지도안, 수업자료

수업 주제 : 생활 속의 응급처치

학습 목표
1. 생활 속 응급처치의 중요성을 말할 수 있다.
2. 생활 속 응급처치가 필요한 상황을 구별할 수 있다.
3. 상황별 사례에 따른 응급처치 방법을 선택할 수 있다.
4. 상황별 응급처치 방법을 올바르게 말할 수 있다.

지도상의 유의점
● 응급처치는 잘못된 방법으로 시행하는 경우 처치 대상자의 신체에 영향을 줄 수 있으므로 정확한 지식과 기술을 제공해야 한다.
● 경직된 정보 제공 위주의 교육은 학생의 참여도, 흥미도를 감소시킬 수 있으므로 다양한 형태로 사례를 제시하여 학생의 흥미를 높일 수 있도록 한다.
● 응급처치의 원리왿� 방법 함께 익힐 수 있도록 하여 응급처치에 대한 이해도를 높이고, 응급 상황 시 응급처치를 시행할 수 있도록 한다.
● 정리 퀴즈 진행 시 분위기가 어수선해지고, 소란스러워질 수 있으므로 이에 대한 사전 지도가 필요하며, 퀴즈 진행 후 학생이 휴대폰을 곧바로 반납할 수 있도록 한다.

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응급처치 개념 이해하기
● 응급처치의 의미왿� 중요성에 대해 학습한다.
● 응급처치의 정의왿� 중요성에 대한 정보를 제공한다.
▶ 응급처치 행동 요령에 따라 응급 상황 판단, 119에 도움 요청 후 응급처치를 시행한다.
하임리히법 정의
● 하임리히법의 정의를 학습한다.
● 하임리히법의 정의에 대한 정보를 제공한다.
하임리히법 시행 방법
● 하임리히법 순서왿� 방법에 대해 학습한다.
▶ 상태 확인, 119 신고, 기침 유발, 복부 밀어내기의 순서로 진행함을 말한다.
● 하입리히법의 순서왿� 방법에 대해 정보를 제공한다.
▶ 하임리히법 시행 영상 제시
▶ 하임리히법 주의사항 제시
외상 정의
● 외상의 정의를 학습한다.
● 외상의 정의에 대한 정보를 제공한다.
▶ 외상의 유형에 대한 정보 제시
동기유발
● 외상과 관련된 경험에 대해 말한다.
● 외상과 관련된 경험에 대해 질문한다.
▶ 당시 어떻게 응급처치를 하였는지 함께 질문한다.