만1세 영아괿�찰일짿� 1학기 (3월~8월) 8명 분량, 영역별 해석 및 평가 자료 - 만1세 괿�찰일짿�

영 역
기본생활

괿�찰내용
오전간식으로 나온 키위를 OO에게 그릇에 담아 주었다. OO가 스푼에 관심을 보여서 스푼을 주자 오른손으로 스푼을 잡고 왼손으로 책상위에 있는 빨대컵을 잡고 있다.

해석 및 평가
OO가 의자에 앉아서 간식을 먹어보는 경험을 하였다. 키위를 처음 접해서인지 인상을 찌뿌리며 키위를 받아 먹었다. OO의 손으로 키위를 집어 볼 수 있도록 유도하였고 OO가 교사가 원하는 대로 손을 이용하여 키위를 집어서 입으로 가져가는 경험을 하였다. OO가 경험하지 못한 음식을 한번이라도 손과 입으로 경험해 볼수 있도록 유도해야겠다.

영 역
신체운동

괿�찰내용
OO에게 오볼공에 스카프를 넣은 공을 보여주었다. 공을 바라보고 관심을 보이지 않아서 교사가 OO에게 공을 굴려주었다. OO가 두손으로 오볼공을 잡고 공안에 튀어나왿�있는 스카프를 잡더니 스카프를 공속에서 꺼낸다. 남아있는 스카프를 계속 꺼낸다.

해석 및 평가
OO는 오볼공에 있는 스카프를 엄지손가락과 두 번째손가락으로 잡아서 스카프를 잡아 꺼내는 놀이를 하고 난 후 스카프롤 자신의 얼굴에 가져다 대는 놀이로 확장하여 할 수 있다. OO가 소근육 발달을 할 수 있도록 지도해야겠다.

영 역
의사소통

괿�찰내용
선생님이 손바닥에 “OO”이라고 말을 하면서 써주자 따라서 “OO”을 한다. 손바닥이 간지럽다고 웃으며 더 해달라고 한다.

해석 및 평가
잠자리 들기 전에 대화하는 것을 좋아한다.

영 역
사회괿�계

괿�찰내용
OO이가 역할놀이를 하며 컵에 딸기를 넣어 본다. 옆에 놀이 하고 있는 OO이에게‘아~’라고 이야기 하며 딸기가 들어 있는 컵을 먹여 준다. 숟가락으로 딸기를 떠서 먹여 주며 함께 놀이 한다.

해석 및 평가
OO가 역할놀이를 하며 옆에 앉은 친구에게 음식을 먹여 주었다. 음식을 먹여줄 때 ‘아~’라고 이야기 하며 친구에게 음식을 먹여 주고 컵을 주었다.