어린이집 1학기 만1세 괿�찰일짿� 및 발달평가 (5명분량,매우 상세합니다)

기본생활습관
OO는 실내놀이터에서 미끄럼틀을 타면서 놀이를 한다. 발판을 올라가서 봉을 잡고 몸을 흔들며 교사를 바라본다. 교사는 OO에게 “OO야, 쿵 하고 넘어질 거 같아요. 안전하게 놀이해보자.”라고 말하자 “네”라고 말하며 바닥으로 내려왿� 미끄럼틀이 있는 곳으로 간다.

신체운동
OO는 자신의 앞에 놓여진 펠트 나무 놀잇감에 ‘으아~아야오야’라고 옹알이를 하며 두 손으로 잡아 위로 올린다. 자신의 다리 위에 펠트 나무 놀잇감을 올리더니 두 손을 접었다 피며 주물거리며 손을 움직인다. ‘우왿� 나무가 있구나~몸으로 나무를 표현해볼까?’라고 말해주니 교사의 눈을 보았다 고개를 숙여 펠트 나무 놀잇감을 보고 두 손으로 아래로 두드린다. ‘일어나서 해볼까? 나무가 되어보자’라는 말에 일어나 제자리에 선다. 교사가 양 손에 펠트 나무 놀잇감을 쥐어주자 팔을 옆으로 뻗어 ‘으아’라고 옹알이 하며 팔을 움직이며 흔들었다 손으로 주물거리는 모습을 반복해서 보인다. 팔을 위로 뻗어 움직이다 교실을 이곳저곳 움직이며 ‘으아’라고 옹알이하며 소리 내어 웃으며 앞으로 걸으며 움직인다.

의사소통
선생님이 OO에게 “OO가 하고 싶은 놀이 해볼까?”라고 말하자 OO는 언어영역으로 걸어간다. 언어영역에 도착하자 책장에 있는 ‘동글동글 우주인’책을 손으로 꺼낸 뒤 매트에 앉는다. 매트에 앉아 책을 펼친 뒤 손으로 한 장씩 넘긴다. 선생님이 “여름이 책 보고 있구나.”라고 말하자 선생님에게 책을 주며 “이거”라고 말한다.

발달평가
신체놀이를 할 때 다소 위험한 행동이 보여 안전하게 놀이할 수 있도록 지속적으로 알려주고 있다. 안전하게 놀이하는 방법을 알려주면 행동으로 실천하려는 모습이 보여 격려해주고 있다. 규칙을 지키며 안전하게 놀이할 수 있도록 알려줘야겠다.
OO는 새로운 놀잇감에 대한 호기심을 시각적으로 먼저 탐색을 한 후 손의 감각을 통해 놀이를 시도하는 모습을 살펴볼 수 있다.