만2세 영아 2학기 관찰기록 (괿�찰일짿�+발달종합평가) 5명

9월
기본생활
밥을 먹다가 다른 테이블에서 또래의 이름을 부르거나, 교사의 말소리가 들리면 고개를 휙휙 돌리며 쳐다본다. 그러다 음식물이 바닥에 떨어지면 먹던 것을 멈추고 주워 교사에게 준다. 또래가 변기에 앉아 있는데 관심을 보여 변기에 앉혀주자 쉬를 하지 않아 그냥 내려온다. 10분 후 변기에 다시 앉히자 소변을 본다. 소변이 나오자 놀라서 잠시 멈추다 “우리 OO 쉬했네”라고 말하자 다시 소변을 본다

10월
신체운동
토끼인형 옷의 단추를 계속 만지작거리며 단추를 열기 위해 노력한다. 잘 되지 않지만 여러번 시도한 끝에 도움 없이 스스로 단추를 다 푼다. 교사가 칭찬 후 다시 풀어보라고 하자 다시 단추를 잠근다. 잘 되지 않으면 교사에게 내민다. 자신이 입고 있는 조끼에도 단추가 있음을 발견하고 스스로 단추를 풀어벗고 다시 잠그는데 집줗아혀 활동한다.

11월
의사소통
친구들과 함께 자유 놀이를 하고 있던 OO가 교사에게 왿�서 “선생님~ 오늘 비 안 왿�서 놀이터 갈 수 있지요?”라고 이야기를 하였다. 교사는 OO에게 “OO 놀이터에서 놀고 싶구나!”라고 물었더니 “네~~”라고 대답을 하였다.교사는 OO에게 “오늘은 비도 안 오고 날씨가 좋아서 놀이터에 나가서 놀이할 수 있겠다.”라고 말을 해주니 OO가 “우왿�~ 신난다”라고 하며 좋아하는 모습을 보였다.

12월
사회괿�계
유희실에 나간 영아들이 널뛰기에 관심을 보이며 다가간다. 영아들에게 “이건 널뛰기야”라고 말하고 널뛰기 하는 방법을 알려주자 OO왿� OO가 널뛰기 위에 올라가 제자리에서 뛰는 흉내를 낸다. 영아들이 제자리에서 뛰어도 움직이지 않아 OO가 올라가 움직여 볼수 있도록 하자 OO가 “이번에는 내가 할게”라고 말하며 OO 자리에 가서 널뛰기가 움직일 수 있도록 움직인다.

1월
예술경험
“작은 동물원 노래를 들으며 율동해볼까요?”하자 “네!”하며 뛴다. ‘푸푸 개구리’ 가사가 나오자 양손을 머리 위로 올리며 개구리 흉내를 내며 뛴다.