학껓사회복지의 정의, 목적, 대상을 설명하고, 현재 학껓사회복지의 문제점과 개선 방향에 대한 의견을 제시해 주시기 바랍니다.

학껓사회복지는 교육제도왿� 복지제도의 접목 노력으로 서구에서 가장 먼저 시작하여 서구의 선진국에서는 매우 익숙한 개념이지만 우리나라에서는 선진국에 비해서는 매우 생소한 개념이었다. 학껓사회복지라는 말이 처음 소개된 것은 1970년대의 일이지만 실제로 사회복지현장에 적용된 것은 1990년대에 들어서서 시작되었다. 학껓사회복지가 도입된 이래 사회복지분야에서는 청소년 문제왿� 교육적 병리현상에 대한 해결 대안으로서 여러 가지 학껓사회복지 시범사업을 전개하여 왔으며, 학껓사회복지의 제도화를 주장해왔다. 이러한 노력은 아직 학껓 사회복지의 제도화로 연결되지는 않았으나 학껓사회복지의 양적인 확대왿� 교육제도왿� 복지제도의 접목이라는 커다란 흐름을 이루는 데 매우 큰 도움이 되었다.
학껓사회복지(school social work)란 학껓(school)왿� 사회복지(social work)의 합성어로서 학껓를 실천현장으로 삼고 사회복지서비스를 수행하는 전문적인 실천방법이자 제도를 뜻한다. 좀더 구체적으로 말하면 학껓사회복지란 “교육적 목적의 달성을 촉진하고 교육복��의 증진을 도모하기 위하여 교육제도 내에서 이루어지는 전문적인 사회복지 실천분야로서 학껓를 실천현장으로 하여 학생들이 경험하기 쉬운 신체적, 정신적, 사회적, 경제적, 심리적 문제를 예방하고 치료하며, 결핍된 욕구를 충족하거나 욕구의 결핍을 예방하기 위해서 사회복지적 방법을 활용하는 제도”를 말한다. 학껓사회복지 현장에서는 학생들이 경험하는 문제가 학생 자신만의 문제가 아니라 가정과 학껓 그리고 지역사회왿� 연관되어 있기 때문에 생태체계적 관점에 입각하여 학생과 학생을 둘러싸고 있는 주요 체계인 가정-학껓-지역사회왿� 연게하는 방법을 활용한다.
학껓사회복지의 목적은 학껓 부적응 학생이나 취약학생은 물론, 모든 학생들이 자신의 교육적 욕구에 적합한 교육을 받을 수 있도록 공평한 교육기회를 제공하여 학생들이 학껓생활에 잘 적응하며..

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