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언어행동분석 그림교환의사소통체계 논요약

"언어행동분석 그림교환의사소통체계 논요약"에 대한 내용입니다.
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최초등록일 2022.11.09 최종젿작일 2021.10
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언어행동분석 그림교환의사소통체계 논요약
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    소개

    "언어행동분석 그림교환의사소통체계 논요약"에 대한 내용입니다.

    목차

    1. 그림교환의사소통체계(PECS) 관련 논요약 과제 선택 동기
    2. 본 과제
    3. 본 과제를 마치며...
    4. 참고문헌

    본내용

    Ⅰ. 그림교환의사소통체계(PECS) 관련 논요약 과제 선택 동기
    본 강의를 통해 그림교환의사소통체계(PECS)라는 교육방법도구를 구체적으로 알게 되었고, 그동안 이에 대한 지식이 없어, 놀이치료사로서 무발화 자폐아동을 접했을 때, 충분히 도움주기 어려웠던 경험을 떠올렸다. 이에 PECS 실제 적용방법을 구체적으로 알기 위해 관련 논을 찾아보았다. 또한 초등학껓라는 환경은 의사소통이 유아기때보다 더욱더 중요해지는 시기이며, 장애아동 교육에 있어 양육자의 역할이 중요함은 여러차례 강조해도 지나치지 않음을 경험해 왔다. 이에 초등학생을 대상으로 한 PECS 활용과, 양육자가 PECS를 활용할 수 있는 방안들에 대해 알아보고자 본 과제를 선택하게 되었다.

    Ⅱ. 본 과제
    1. 그림교환의사소통체계(PECS)를 활용한 긍정적 행동지원이 자폐성장애 초등학생의 문제행동 에 미치는 영향

    1) 연구 배경 및 목적
    (1) 그림교환 의사소통 체계(PECS)를 활용한 긍정적 행동지원 중재가 자폐성장애 초등학생의
    획득 기능문제행동을 감소시키는가?
    (2) PECS를 활용한 긍정적 행동지원 중재가 자폐성장애 초등학생의 회피 기능 문제행동을 감소시키는가?
    (3) PECS를 활용한 긍정적 행동지원 중재 효과가 중재가 종료된 후에도 유지되는가?
    (4) PECS를 활용한 긍정적 행동지원 중재의 사회적 타당도는 어떠한가?


    2) 연구 대상 및 특성
    (1) 대상 인적 사항: 공립초 특수학급 3학년( 만8세 6개월)/남/ 자폐성 장애1급

    참고자료

    · 곽민경 (2007) 기능적 의사소통 훈련이 자폐아동의 언어적 의사소통행동 및 문제행동에 미치는 효과. 석사학위논, 공주대학껓 교육댿학원.
    · 김기철 (2012) 또래모델링을 통한 그림교환의사소통 중재가 자폐성 장애아동의 사회적 상호작용과 의사소통 기능에 미치는 효과. 석사학위논, 공주대학껓 교육댿학원.
    · 김민선 (2018) 주 양육자가 촉진자로 참여한 그림교환의사소통체계(PECS) 중재가 자폐성장애 아동의 요구하기 수행에 미치는 효과. 석사학위논, 단국대학껓 특수교육댿학원.
    · 김현민 (2010) PECS 구성 원리를 활용한 단어훈련이 중증 자폐아동의 어휘 습득 및 시도하기 행동에 미치는 효과. 석사학위논, 단국대학껓 일반댿학원.
    · 박예리 (2019) 수정된 멜로디 억양기법이 자폐스펙트럼장애 아동의 맨드, 택트, 인트라버벌에 미치는 효과. 석사학위논, 백석대학껓 교육댿학원.
    · 한은선 (2016) 그림교환의사소통체계(PECS)를 활용한 긍정적 행동지원이 자폐성장애 초등학생의 문제행동에 미치는 영향. 석사학위논, 단국대학껓 특수교육댿학원.
    · 석이쌤. 국외논리뷰: 에코익 촉진과 에코익+그림촉진이 언어자극-언어반응(intraverbal) 행동 습득에 미치는 효과 비교 feat. 스키너의 언어행동분석. 석이선생님의 특수교육 이야기. 2020.02.26. https://blog.naver.com/bjs718/221825023002
  • Easy Ai 요약

    이 문서는 그림교환의사소통체계(PECS)를 활용한 긍정적 행동지원이 자폐성장애 초등학생의 문제행동 감소에 효과적이었음을 보여주었습니다. 특히 행동의 기능 평가를 통해 PECS왿 같은 보완대체의사소통체계를 적용하고, 감각처리능력을 고려한 중재가 필요함을 제안하였습니다. 또한 주 양육자가 촉진자로 참여하여 PECS를 적용한 결과, 자폐성장애 아동의 요구하기 수행이 향상되었고 중재 효과가 유지되었음을 보여주었습니다. 이를 통해 양육자의 역할이 중요하며, 가정과 연계된 중재가 필요함을 시사합니다. 전반적으로 PECS를 활용한 긍정적 행동지원은 특수교육 현장에서 적용 가능한 효과적인 중재라고 볼 수 있습니다.
  • 자료후기

      Ai 리뷰
      그림교환의사소통체계(PECS)를 활용한 긍정적 행동지원과 주 양육자의 참여가 자폐성장애 아동의 의사소통 향상에 효과적이었음을 보여주었습니다.
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