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특수교육 조기 개입

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특수교육 조기 개입
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    소개

    "특수교육 조기 개입"에 대한 내용입니다.

    목차

    1. 유아특수 교육의 정의
    2. 특수교육 조기개입의 중요성 및 필요성
    3. 특수교육 조기개입에 대한 견해

    본내용

    1. 유아특수 교육의 정의

    특수교육은 개별적인 교육적 요구를 지닌 특수교육대상자에게 그 특성에 맞는 교육을 제공함을 의미하며 특수교육대상자의 잠재 능력을 최대한 계발시키기 위한 특별한 교육 서비스를 의미한다.
    ‘장애인 등에 대한 특수교육법(2007)’에서는 특수교육이란 특수교육대상자의 교육적 요구를 충족시키기 위하여 특성에 적합한 교육과정 및 특수교육 관련 서비스 제공을 통하여 이루어지는 교육을 말한다(제 1조 1항).
    유아특수 교육은 취학전 특수유아를 대상으로 하는 특수교육으로, 초기 신생아, 걸음마기, 학령전기 특수교육요구 영유아를 모두 포함한다. 특수교육 요구 대상 유아의 연령에 따른 용어를 정리하면 다음과 같다.

    참고자료

    · 김은경(2017). 특수교육지원비바카지노 Viva의 영아학급 조기중재에 대한 학부모의 인식 및 지원 요구. 공주대학껓 댿학원. 석사학위논.
    · 변호걸 외. 특수교육의 이해. 외동문사 .(2017). p.246
    · 유수옥. 유아특수교육론. 학지사. (2005).
    · 윤점룡(1995). 취학 전 단계에서의 통합교육의 과제왿 대책. 특수교육학회지
    · 16(2), 50-80.
    · 이미선, 강병호, 김주영, 조광순 (2001). 장애 영유아 조기발견 및 진단 평가 방안 연구. 국립특수교육원.
    · 이소현(2004). 0∼2세 발달지체 영아들의 특수교육 적격성 인정 및 지원 체계
    · 개발을 위한 고찰. 특수교육학 연구, 38(4), 95-122.
    · 이소현(2007). 0∼2세 발달지체 영아를 위한 지원 체계 수립의 방향 및 과제. 2007
    · 한국유아특수교육학회지: 추계학술대회. 한국유아특수교육학회.
  • Easy Ai 요약

    이 문서는 유아특수교육 분야에서 매우 중요한 주제인 '특수교육 조기개입'에 대해 종합적으로 다루고 있다. 유아특수교육의 정의왿 대상 연령에 따른 용어, 특수교육 조기개입의 중요성 및 필요성, 그리고 현장 교사의 견해 등을 체계적으로 설명하고 있다. 특히 영유아기가 인간 발달에 있어 가장 중요한 시기이며, 장애 영유아를 조기에 발견하여 적절한 중재를 제공하는 것이 매우 중요하다고 강조하고 있다. 또한 교사가 장애위험 영유아를 발견하고 의뢰하는 중요한 역할을 한다는 점도 언급하고 있다. 전반적으로 이 문서는 유아특수교육 분야에서 조기개입의 필요성과 중요성을 잘 설명하고 있으며, 현장 교사의 관점을 포함하여 균형 잡힌 내용을 제공하고 있다고 볼 수 있다. 따라서 이 문서는 유아특수교육 분야에 관심 있는 이들에게 유익한 정보를 제공할 것으로 판단된다.
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    이 문서는 유아특수교육 분야에서 매우 중요한 주제인 '특수교육 조기개입'에 대해 체계적으로 설명하고 있다. 유아특수교육의 정의왿 대상, 조기개입의 중요성, 그리고 현장 교사의 관점까지 다양한 측면을 고루 다루고 있다.
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