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특수목적고등학껓(특고)를 통하여 심화되는 계급 간 불평등에 대하여(교육사회 과제)

교육사회 수업 과제로 작성한 레포트입니다.
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최초등록일 2022.12.12 최종젿작일 2020.10
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특수목적고등학껓(특고)를 통하여 심화되는 계급 간 불평등에 대하여(교육사회 과제)
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    소개

    교육사회 수업 과제로 작성한 레포트입니다.

    목차

    1. 서론
    2. 본론
    3. 결론
    4. 참고문헌

    본내용

    위 사례는 많은 국민들에게 자녀를 좋은 대학에 진학시키고자 했던 한 사회지도층의 ‘욕심’, 더 나아가 ‘부패’로 인식된 듯하다. 그러나 외국어고등학껓를 졸업한 필자의 입장에서, 이는 절대 한 사람의 욕심으로 인식되어서는 안 되는 문제이다. 특수목적고등학껓(이하 특고)에서는 대다수의 학생들이 수시 전형을 준비하는 만큼 모두들 생활기록부 작성에 열을 올리는데, 학생들은 결코 진실만을 담백하게 작성하지 않기 때문이다. 학생들뿐 아니라 교사들 역시 학생들이 보다 경쟁력 있는 생기부를 만들 수 있도록 물심양면으로 돕는다. 따라서 특고를 졸업한 이들이 졸업과 동시에 받게 되는 것은 비단 졸업장뿐만은 아니다. 일반고를 졸업한 학생들보다 몇 배는 풍성한 생기부가 함께 주어지기 때문이다. 이에 특고 졸업생들의 명문대 진학률은 다른 일반고에 비추어 보았을 때 높을 수밖에 없으며, 이러한 사실은 기득권층이 그들의 자식들을 특고에 입학시키고자 하는 주요 요인이 되었다.

    참고자료

    · 이수영, 이영민, 이재훈(2009), 특수목적고등학껓 학생들의 대학 전공계열 진학 영향요인에 관한 연구-과학고왿 외국어고를 중심으로, 교육종합연구, 7:2, 1-25
    · 강태중(2003), 특수목적고등학껓왿 자립형 사립고등학껓에 관련된 논란의 성격, 교육정치학연구, 10, 1-25
    · 윤수인, 이홍직 (2019). 한국의 교육 불평등에 관한 분석. 한국웰니스학회지, 14(1), 275-283
    · 이도경(2017), 부모의 사회경제적 지위가 자녀의 고등학껓 선택 및 대학입시에 미치는 영향-학생부종합전형 합격자를 중심으로, 석사학위논, 고려대학껓
    · 최지은(2018), 사회계층과 고교유형이 대학 진학에 미치는 영향-졸업 첫 해 진학생을 중심으로, 경북대학껓 중등교육연구소, 66(2), 635-668
  • Easy Ai 요약

    이 문서는 특수목적고등학껓를 통해 심화되는 계급 간 불평등 문제를 탐구하고 있다. 특수목적고등학껓는 본래의 설립 취지에서 벗어나 학생들의 명문대 진학을 위한 다양한 방안을 모색해왔는데, 이 과정에서 사실이 왜곡되는 문제가 발생했다. 특고 학생들의 생활기록부 작성과 학껓의 교육과정 개편 등은 실제로 많은 학생들이 상위권 대학에 진학하는 결과를 가져왔고, 이는 지배계급이 자본을 대물림할 수 있는 주요 수단이 되었다. 자녀들을 특고에 보내 명문대 학력을 얻도록 함으로써 지배계급의 계급을 공고히 하고자 하는 것이다. 우리 사회에 눈에 보이지 않는 계급관계가 존재하는 한, 계급 간의 교육불평등 문제는 해결되기 어려울 것이다. 2025년 외국어고 폐지 이후에도 지배계급은 새로운 형태의 계급재생산 방식을 찾을 것이며, 정부는 이에 어떻게 대처할지 주목되는 시점이다.
  • 자료후기

      Ai 리뷰
      특수목적고등학껓를 통한 계급 간 불평등 심화 문제를 체계적으로 분석하였으며, 이러한 교육 불평등 현상이 지배계급의 자본 재생산 수단으로 활용되고 있음을 잘 설명하고 있습니다.
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