만1세 영역별 2학기 영아 괿�찰일짿� 5명 10페이짿�

기본생활습관
점심시간에 턱받이를 하고 스스로 밥을 먹는데 3/1정도 남아 있을 때 손을 밥그릇에 넣어서 손으로 먹을려고 하자 교사가 “손으로 먹으면 지지야. 숟가락으로 먹자.‘하니까 바로 숟가락질을 다시한다.
해석 및 평가
식사시 주의사항을 주면 알아 먹고 즐겁게 숟가락을 이용해서 밥을 먹는다
신체운동
공을 들고 교사에게 던진다.“OO 잘 던진다. 이번에는 선생님이 OO에게 던져 줄테니 받아볼까?”라고 말하며 OO에게 공을 살짝 던져준다. 공을 받으려고 하였지만 공을 놓친다. 공을 여러번 주고 받으며 놀이하면서 잘 안받아지자 이번에는 팔을 약간 굽혀서 받으려고 하면서 공받기에 성공한다.
해석 및 평가
교사가 던져주는 공을 받으려고 여러 자세를 취하며 시도하고 연습하여 공받기에 성공하였다.
의사소통
다른 친구가 가족사진을 바라보며 “엄마, 아빠, 아기”하며 이야기하자 OO가 친구를 가만히 바라본다. 그 후 교사가 “엄마!”하고 이야기하자 OO도“엄마!”하며 따라 말한다.
해석 및 평가
OO는 말하는 사람을 바라보며 소리를 듣고 비슷하게 모방하여 표현하는 모습을 보인다. 다양한 말소리왿� 의미있는 음절을 듣고 발음해볼 수 있도록 도아주어야겠다.

사회괿�계
책상 위에서 망원경을 돌리며 놀이하던 OO가 거울에 비친 모습을 보고 한참을 쳐다본다. 교사가“OO가 있네”하고 말하자 영아가 교사를 쳐다본다.
해석 및 평가
OO가 놀이하다 거울 속에 비친 모습에 관심을 가진다. 망원경을 만지며 거울 속에 모습을 한참을 쳐다보는 OO를 보고 교사가“OO가 여기 있네”하고 상호작용하자 OO가 고개를 돌려 교사를 쳐다보며 미소를 보인다. 거울 속에 비친 OO의 모습을 이야기 해주어 영아가 자신을 구별할 수 있도록 해야겠다.
예술경험
교사가 겨울밤 풍경 그림을 보여주자 관심을 보이며 다가왿�서 책상 자리에 앉는다. 먼저 면봉에 물감을 묻혀서, 겨울밤 풍경 그림에 콕콕 찍는다. OO가‘눈이야 눈’이라고 말하며 면봉을 찍으며 놀이한다.